教師合作如何提升學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?——教師教學(xué)實(shí)踐和學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的鏈?zhǔn)街薪樽饔?/H1>

發(fā)布時(shí)間：2024-03-30 15:40

　　教師合作在教師專業(yè)發(fā)展領(lǐng)域中備受關(guān)注,學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)則一直是學(xué)校教育產(chǎn)出的焦點(diǎn),但是基于中國(guó)數(shù)據(jù)深入探討二者關(guān)系的實(shí)證研究相對(duì)缺乏。本文采用PISA2015中國(guó)四省(市)數(shù)據(jù),以科學(xué)學(xué)科為例,嘗試探討教師合作對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的影響,并揭示教師教學(xué)實(shí)踐和學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)在上述影響過程中的鏈?zhǔn)街薪樽饔谩＝Y(jié)果顯示:教師合作對(duì)學(xué)生成績(jī)有積極影響,教師合作能通過"學(xué)生中心教學(xué)實(shí)踐→學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)"中介鏈對(duì)學(xué)生成績(jī)產(chǎn)生間接影響,但不能通過"教師中心教學(xué)實(shí)踐→學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)"中介鏈間接影響到學(xué)生成績(jī)。上述結(jié)果不僅有助于準(zhǔn)確理解教師合作影響學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的內(nèi)在機(jī)制,而且對(duì)于有效推進(jìn)教師合作以實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)目標(biāo)具有重要的理論價(jià)值和實(shí)踐啟示。

【文章頁(yè)數(shù)】：8 頁(yè)

【文章目錄】：
一、文獻(xiàn)綜述
    (一)教師合作與學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)
    (二)教師教學(xué)實(shí)踐的中介作用
    (三)教師教學(xué)實(shí)踐和學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的鏈?zhǔn)街薪樽饔?br>二、數(shù)據(jù)、樣本和變量
    (一)數(shù)據(jù)與樣本
    (二)變量選擇
        1. 學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)
        2. 教師合作行為
        3. 教師教學(xué)實(shí)踐
        4. 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
        5. 控制變量
三、實(shí)證結(jié)果
    (一)數(shù)據(jù)聚合分析
    (二)描述性統(tǒng)計(jì)和相關(guān)分析
    (三)教師合作對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)影響的主效應(yīng)分析
    (四)教師合作影響學(xué)生成績(jī)的中介效應(yīng)分析
四、討論與研究展望



本文編號(hào)：3942569

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