發(fā)布時間：2024-03-30 15:40

　　教師合作在教師專業(yè)發(fā)展領(lǐng)域中備受關(guān)注,學(xué)生學(xué)業(yè)成績則一直是學(xué)校教育產(chǎn)出的焦點,但是基于中國數(shù)據(jù)深入探討二者關(guān)系的實證研究相對缺乏。本文采用PISA2015中國四省(市)數(shù)據(jù),以科學(xué)學(xué)科為例,嘗試探討教師合作對學(xué)生學(xué)業(yè)成績的影響,并揭示教師教學(xué)實踐和學(xué)生學(xué)習(xí)動機在上述影響過程中的鏈式中介作用。結(jié)果顯示:教師合作對學(xué)生成績有積極影響,教師合作能通過"學(xué)生中心教學(xué)實踐→學(xué)生學(xué)習(xí)動機"中介鏈對學(xué)生成績產(chǎn)生間接影響,但不能通過"教師中心教學(xué)實踐→學(xué)生學(xué)習(xí)動機"中介鏈間接影響到學(xué)生成績。上述結(jié)果不僅有助于準確理解教師合作影響學(xué)生學(xué)業(yè)成績的內(nèi)在機制,而且對于有效推進教師合作以實現(xiàn)教育教學(xué)目標具有重要的理論價值和實踐啟示。

【文章頁數(shù)】：8 頁

【文章目錄】：
一、文獻綜述
    (一)教師合作與學(xué)生學(xué)業(yè)成績
    (二)教師教學(xué)實踐的中介作用
    (三)教師教學(xué)實踐和學(xué)生學(xué)習(xí)動機的鏈式中介作用
二、數(shù)據(jù)、樣本和變量
    (一)數(shù)據(jù)與樣本
    (二)變量選擇
        1. 學(xué)生學(xué)業(yè)成績
        2. 教師合作行為
        3. 教師教學(xué)實踐
        4. 學(xué)習(xí)動機
        5. 控制變量
三、實證結(jié)果
    (一)數(shù)據(jù)聚合分析
    (二)描述性統(tǒng)計和相關(guān)分析
    (三)教師合作對學(xué)生學(xué)業(yè)成績影響的主效應(yīng)分析
    (四)教師合作影響學(xué)生成績的中介效應(yīng)分析
四、討論與研究展望



本文編號：3942569