隨著我國互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與傳統(tǒng)教育模式的深入融合成為現(xiàn)代教育發(fā)展趨勢，教師在教育改革中占據(jù)了非常重要的地位，加強教師的信息化素養(yǎng)非常有必要，其能夠有效地提升信息化教學(xué)品質(zhì)與效果�，F(xiàn)階段，教師未形成良好的信息化應(yīng)用習(xí)慣、教師使用信息的水平不高、持續(xù)性的教師信息化應(yīng)用培訓(xùn)不足等因素導(dǎo)致教師對信息化技術(shù)的認知與應(yīng)用不足，為了更好地提高教師的信息化素養(yǎng)，必須強化教師開展信息化教學(xué)的意識、定期開展教師信息知識培訓(xùn)教育活動、改善教師使用信息的水平以及構(gòu)建全面的校園信息管理體系。

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【文章目錄】：
1 引言
2 教師信息化素養(yǎng)現(xiàn)狀
    2.1 教師未形成良好的信息化應(yīng)用習(xí)慣
    2.2 教師使用信息的水平不高
    2.3 長久性的教師信息化應(yīng)用培訓(xùn)不足
3“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下加強教師信息化素養(yǎng)的路徑
    3.1 強化教師開展信息化教學(xué)的意識
    3.2 定期開展教師信息知識培訓(xùn)教育活動
    3.3 改善教師使用信息的水平
    3.4 構(gòu)建全面的校園信息管理體系
4 結(jié)語



本文編號：3928340