發(fā)達國家特殊教育教師資格認證及標準——以美國、英國、澳大利亞、日本為例
發(fā)布時間:2024-03-16 01:00
加強特殊教育教師隊伍建設(shè),組建一支數(shù)量充足、相對穩(wěn)定、具有較高專業(yè)化水平的特殊教育師資隊伍,是提高特殊教育質(zhì)量的關(guān)鍵舉措。許多發(fā)達國家注重特殊教育教師隊伍建設(shè),對特殊教育教師的任職資格制定了嚴格標準。文章以美國、英國、澳大利亞、日本四國為例,介紹發(fā)達國家特殊教育教師資格的認證及其標準。
【文章頁數(shù)】:5 頁
【文章目錄】:
一、特殊教育教師資格認證
(一)全國統(tǒng)一的認證
(二)地方自主與全國性標準相結(jié)合
二、特殊教育教師資格標準
(一)嚴格學歷要求
(二)設(shè)定特殊教育教師標準細則
本文編號:3928875
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【文章目錄】:
一、特殊教育教師資格認證
(一)全國統(tǒng)一的認證
(二)地方自主與全國性標準相結(jié)合
二、特殊教育教師資格標準
(一)嚴格學歷要求
(二)設(shè)定特殊教育教師標準細則
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