中国韩国日本在线观看免费,A级尤物一区,日韩精品一二三区无码,欧美日韩少妇色

當(dāng)前位置:主頁 > 教育論文 > 學(xué)校管理論文 >

機(jī)器學(xué)習(xí)在青少年性教育中的應(yīng)用研究

發(fā)布時(shí)間:2020-11-21 19:35
   為了讓學(xué)生們能夠在線上輕松地學(xué)習(xí)到科學(xué)全面系統(tǒng)的性知識(shí),受線上"會(huì)話式學(xué)習(xí)"的新模式啟發(fā),本文整合有關(guān)性教育的教案資源、整理知識(shí)數(shù)據(jù)庫,設(shè)計(jì)會(huì)話式的趣味學(xué)習(xí)模塊,基于微信小程序,讓用戶在線上輕松獲取全面系統(tǒng)的知識(shí),從而全面高效地傳播正確的性知識(shí)與性觀念。為了給學(xué)生們提供一些相對(duì)專業(yè)的心理疏導(dǎo),結(jié)合人工智能,給青少年一個(gè)傾訴和尋求幫助的對(duì)象,并為知識(shí)的授予方設(shè)計(jì)了一個(gè)"小莓人"的AI tutor形象。
【部分圖文】:

流程圖,敏感詞,流程圖,算法


互聯(lián)網(wǎng)上的海量信息在很大程度上方便了機(jī)器的訓(xùn)練及自主學(xué)習(xí),但是由于網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控在法律制度和技術(shù)上的不完善,互聯(lián)網(wǎng)中存在著大量的不良信息,尤其在性知識(shí)方面。網(wǎng)絡(luò)上常常伴隨一些色情暴力的信息,倘若沒有一個(gè)過濾系統(tǒng),不僅不利于青少年心理成長(zhǎng),甚至?xí)鸬椒醋饔。為此,需要為小莓人設(shè)計(jì)一套倫理引擎,在信息上傳至服務(wù)器和服務(wù)器獲取回復(fù)之前,對(duì)傳輸?shù)男畔⑦M(jìn)行敏感詞識(shí)別與過濾,如圖1所示。這一功能將會(huì)利用DFA算法來實(shí)現(xiàn)[4]。所有的違禁詞均由ASCII碼組成的,而待過濾文本的本質(zhì)也是ASCII碼的集合。將這些ASCII碼集合創(chuàng)建為敏感詞庫,利用DFA算法將敏感詞庫構(gòu)建成類似一顆一顆的樹。在識(shí)別敏感詞時(shí)首先查詢“色”字是否存在于詞庫中,如果不存在則證明以“色”開頭的敏感詞不存在。如果“色”字開頭的敏感詞存在,則依次識(shí)別“情”、“圖”等字直到最后一個(gè)字,以此判斷該詞匯是否為敏感詞。如果出現(xiàn)敏感詞中填充無意義字符來混肴視聽的情況(“例如色&&情”),可以在對(duì)敏感詞搜索時(shí),做一個(gè)無意義詞的過濾。當(dāng)循環(huán)到這類無意義的字符時(shí)跳過,避免干擾,這樣判斷一個(gè)詞是否為敏感詞時(shí)就大大減少了檢索的匹配范圍。其流程如圖2所示。

流程圖,敏感詞,流程圖


所有的違禁詞均由ASCII碼組成的,而待過濾文本的本質(zhì)也是ASCII碼的集合。將這些ASCII碼集合創(chuàng)建為敏感詞庫,利用DFA算法將敏感詞庫構(gòu)建成類似一顆一顆的樹。在識(shí)別敏感詞時(shí)首先查詢“色”字是否存在于詞庫中,如果不存在則證明以“色”開頭的敏感詞不存在。如果“色”字開頭的敏感詞存在,則依次識(shí)別“情”、“圖”等字直到最后一個(gè)字,以此判斷該詞匯是否為敏感詞。如果出現(xiàn)敏感詞中填充無意義字符來混肴視聽的情況(“例如色&&情”),可以在對(duì)敏感詞搜索時(shí),做一個(gè)無意義詞的過濾。當(dāng)循環(huán)到這類無意義的字符時(shí)跳過,避免干擾,這樣判斷一個(gè)詞是否為敏感詞時(shí)就大大減少了檢索的匹配范圍。其流程如圖2所示。3.2 類人聊天算法
【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 詹騏源;;機(jī)器學(xué)習(xí)的發(fā)展史及應(yīng)用前景[J];科技傳播;2018年21期

2 項(xiàng)國(guó)雄;機(jī)器學(xué)習(xí)研究簡(jiǎn)介[J];外語電化教學(xué);1991年03期

3 孟文出;;機(jī)器學(xué)習(xí)如何改變教育[J];計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò);2020年12期

4 鞠強(qiáng);;機(jī)器學(xué)習(xí)引領(lǐng)革新[J];科技導(dǎo)報(bào);2017年22期

5 Tony Wan;;國(guó)外專家談“AI+教育”如何更好地應(yīng)用?[J];中國(guó)教育網(wǎng)絡(luò);2017年09期

6 李曉巖;史宏;;人工智能視域下機(jī)器學(xué)習(xí)的教育應(yīng)用與創(chuàng)新探索[J];計(jì)算機(jī)產(chǎn)品與流通;2020年09期

7 劉鑫;楊娟;;機(jī)器學(xué)習(xí)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用前景探究[J];軟件導(dǎo)刊(教育技術(shù));2019年02期

8 李耀墀;蔡慶生;;迅速發(fā)展中的機(jī)器學(xué)習(xí)[J];計(jì)算機(jī)科學(xué);1988年01期

9 黃魯成;薛爽;;機(jī)器學(xué)習(xí)技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)分析[J];現(xiàn)代情報(bào);2019年10期

10 王旸;;基于大數(shù)據(jù)下分布式機(jī)器學(xué)習(xí)的策略與原則[J];計(jì)算機(jī)產(chǎn)品與流通;2018年09期


相關(guān)博士學(xué)位論文 前1條

1 柏宏權(quán);適應(yīng)性教學(xué)系統(tǒng)中個(gè)性化教學(xué)策略研究[D];南京師范大學(xué);2006年


相關(guān)碩士學(xué)位論文 前9條

1 馬小鳳;機(jī)器學(xué)習(xí)在學(xué)生通過率預(yù)測(cè)中的應(yīng)用研究[D];西南大學(xué);2019年

2 孫雅琳;人工智能在語言訓(xùn)練指導(dǎo)和批改中的應(yīng)用[D];北京郵電大學(xué);2018年

3 王衍魯;大學(xué)新生學(xué)校適應(yīng)的個(gè)體與環(huán)境因素探究[D];山東師范大學(xué);2017年

4 宋艷玲;基于翻轉(zhuǎn)課堂的研究型教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐探索[D];天津大學(xué);2014年

5 夏光輝;基于詞典與機(jī)器學(xué)習(xí)的基因命名實(shí)體識(shí)別機(jī)制研究[D];北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院;2013年

6 秦昌博;中文MOOC論壇課程中情緒分析及知識(shí)難點(diǎn)的挖掘研究[D];北京郵電大學(xué);2017年

7 況立群;智能教學(xué)系統(tǒng)的研究[D];華北工學(xué)院;2003年

8 孫慧君;基于機(jī)器學(xué)習(xí)的高校選課推送研究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2017年

9 孫科;基于數(shù)據(jù)挖掘的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)用戶行為分析研究[D];重慶理工大學(xué);2016年



本文編號(hào):2893497

資料下載
論文發(fā)表

本文鏈接:http://www.lk138.cn/jiaoyulunwen/xuexiaoguanli/2893497.html


Copyright(c)文論論文網(wǎng)All Rights Reserved | 網(wǎng)站地圖 |

版權(quán)申明:資料由用戶420e2***提供,本站僅收錄摘要或目錄,作者需要?jiǎng)h除請(qǐng)E-mail郵箱bigeng88@qq.com