發(fā)布時間：2024-12-04 22:31

　　 <正>全球新冠疫情使教育教學活動從線下轉(zhuǎn)到線上,使融合"互聯(lián)網(wǎng)+"思維的在線教學積累了相當經(jīng)驗和成果。進入"后網(wǎng)課時代",教育教學將何去何從?筆者從"起、承、轉(zhuǎn)、合"四個方面來探究。起,即精準定位銜接的點位。師生重新回到校園、回到課堂無疑是教學的另一個新起點,這個起點要卡位、要厘清,它包含著課堂教學工作的重啟點、師生心理調(diào)適的轉(zhuǎn)換點、教學內(nèi)容對接的銜接點。學校要精準定位三個工作邏輯點,摸清底數(shù),精準定位,結(jié)合教情學情,作出科學研判,從而因

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