針對藥物分析課堂教學中教學方法單一、課堂參與不足等問題,結合課程特點和知識體系,對基于BOPPPS模式的混合式教學進行探究。結果表明混合式教學模式能有效解決上述問題,提高學生的學習興趣,取得了較好的教學效果。

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【文章目錄】：
一基于BOPPPS的混合式教學模式
二BOPPPS混合式教學模式在藥物分析教學中應用
    （一）導入
    （二）學習目標
    （三）前測
    （四）參與式學習
    （五）后評估
    （六）總結
三結語



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