家庭結構是影響青少年學業(yè)、行為、認知和身心發(fā)展的重要因素,并可能加劇已經(jīng)存在的性別、城鄉(xiāng)和階層差異從而導致社會不平等的再生產(chǎn)。第一,離散家庭的青少年在考試成績、認知能力、行為表現(xiàn)、自評健康和心理健康等方面的發(fā)展均要劣于聚合家庭;第二,與國外"母權制病理學"的假設不同,在中國,更多的是"父權制病理學"現(xiàn)象,即父親缺位反而對女孩成長更為不利,推進父親更多的參與、嵌入和再嵌到孩子成長中,促進平等的家庭性別分工,就顯得尤為重要;第三,家庭結構的半脫嵌化所產(chǎn)生的負面效應對女生更為明顯,導致離散家庭的女生處于多重劣勢地位。鑒于這一消極效應的持續(xù)性和傳遞性,離散家庭的女生在未來發(fā)展過程中將處于更為劣勢地位,可見家庭結構是性別不平等擴大的機制。 

【文章來源】：浙江學刊. 2020年04期 北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：12 頁

【部分圖文】：

家庭結構與性別的交互效應


本文編號：2913654