青少年心理健康問題事關民族與國家的未來,是一個需要全社會引起高度重視的話題。江蘇省這方面的工作,在全國具有起步早,成規(guī)模,有成效的先發(fā)優(yōu)勢,但也尚存亟待解決的問題:政策執(zhí)行力度仍需加強、引導家長重視教養(yǎng)結合的舉措較少、學校心理健康教育的要求不高、組織社區(qū)響應與參與做的不多和“專業(yè)機構”野蠻生長現(xiàn)象抬頭。江蘇省青少年心理健康政府促進政策研究正是回應這一重大主題而提出。本文主要通過對國內外研究現(xiàn)狀進行內容分析和做法借鑒,借助治理理論、SSM分析技術、相互調適模型(Mutual adjustment model)和責任分散效應理論,從青少年心理健康、青少年心理健康標準和青少年心理健康政府促進政策三個概念入手,以一定數(shù)量的案例解析為依托,關注政策促進的環(huán)境、理念、組織與系統(tǒng)要素,先對各個子系統(tǒng)(政府、家庭、學校、社區(qū)和專業(yè)機構)進行建構研究,再從“利益攸關方”的政策理念出發(fā),對各方利益關系進行“平衡協(xié)調”,從而形成一個相對完善的、具有可操作性的體系。本文建議,政府職能部門通過立法指導、體系建構、制度建設、管理創(chuàng)新和社會動員等政策促進,在全省青少年心理健康工作的關鍵階段,構建政府一家庭雙核治理體系,形成政府—家庭—學�！鐓^(qū)—專業(yè)機構五環(huán)服務模式,實現(xiàn)造福于民。為了達成這一目標,實際操作中還需要特別關注兩點:強調社會各參與方的責任感;需要一面旗幟進行正面引導。并呼吁:如果經(jīng)過努力,能將青少年心理健康問題納入國家社會保障體系范圍,將是一件造福千秋萬代的偉業(yè)。
【學位單位】：大連海事大學
【學位級別】：碩士
【學位年份】：2018
【中圖分類】：B844.2;D669.5
【部分圖文】：

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【參考文獻】

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本文編號：2858643