發(fā)布時(shí)間：2020-10-27 14:26

　　 青少年心理健康問(wèn)題事關(guān)民族與國(guó)家的未來(lái),是一個(gè)需要全社會(huì)引起高度重視的話題。江蘇省這方面的工作,在全國(guó)具有起步早,成規(guī)模,有成效的先發(fā)優(yōu)勢(shì),但也尚存亟待解決的問(wèn)題:政策執(zhí)行力度仍需加強(qiáng)、引導(dǎo)家長(zhǎng)重視教養(yǎng)結(jié)合的舉措較少、學(xué)校心理健康教育的要求不高、組織社區(qū)響應(yīng)與參與做的不多和“專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)”野蠻生長(zhǎng)現(xiàn)象抬頭。江蘇省青少年心理健康政府促進(jìn)政策研究正是回應(yīng)這一重大主題而提出。本文主要通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀進(jìn)行內(nèi)容分析和做法借鑒,借助治理理論、SSM分析技術(shù)、相互調(diào)適模型(Mutual adjustment model)和責(zé)任分散效應(yīng)理論,從青少年心理健康、青少年心理健康標(biāo)準(zhǔn)和青少年心理健康政府促進(jìn)政策三個(gè)概念入手,以一定數(shù)量的案例解析為依托,關(guān)注政策促進(jìn)的環(huán)境、理念、組織與系統(tǒng)要素,先對(duì)各個(gè)子系統(tǒng)(政府、家庭、學(xué)校、社區(qū)和專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu))進(jìn)行建構(gòu)研究,再?gòu)摹袄�益攸關(guān)方”的政策理念出發(fā),對(duì)各方利益關(guān)系進(jìn)行“平衡協(xié)調(diào)”,從而形成一個(gè)相對(duì)完善的、具有可操作性的體系。本文建議,政府職能部門(mén)通過(guò)立法指導(dǎo)、體系建構(gòu)、制度建設(shè)、管理創(chuàng)新和社會(huì)動(dòng)員等政策促進(jìn),在全省青少年心理健康工作的關(guān)鍵階段,構(gòu)建政府一家庭雙核治理體系,形成政府—家庭—學(xué)�！�社區(qū)—專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)五環(huán)服務(wù)模式,實(shí)現(xiàn)造福于民。為了達(dá)成這一目標(biāo),實(shí)際操作中還需要特別關(guān)注兩點(diǎn):強(qiáng)調(diào)社會(huì)各參與方的責(zé)任感;需要一面旗幟進(jìn)行正面引導(dǎo)。并呼吁:如果經(jīng)過(guò)努力,能將青少年心理健康問(wèn)題納入國(guó)家社會(huì)保障體系范圍,將是一件造福千秋萬(wàn)代的偉業(yè)。
【學(xué)位單位】：大連海事大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位年份】：2018
【中圖分類(lèi)】：B844.2;D669.5
【部分圖文】：

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【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2858643