教育是一種文化現象,不同的教育反映出不同的社會文化內涵,地域差異以及文化差異造就了教育的不同形式。中西方家庭教育觀念以及學校教育制度的差異培養(yǎng)出具有不同價值觀和世界觀的人。從發(fā)展創(chuàng)新能力的角度來看,中國的學生容易偏于自我約束、自我控制以及因害怕出錯而習慣于固守規(guī)范。因此,中國教育應繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)教育文化的優(yōu)勢,同時更要吸取西方教育先進的教育理念。

【參考文獻】

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