目的編制適合我國使用的青少年非自殺性自傷行為評定問卷,并對其信效度進(jìn)行評價(jià),為更好地了解我國青少年非自殺性自殺行為提供工具。方法自行編制青少年非自殺性自傷行為評定問卷。采用分層整群抽樣方法,選取沈陽、鄭州、南昌和深圳部分在校初、高中學(xué)生,共15 096人進(jìn)行問卷調(diào)查。通過同質(zhì)信度、分半信度、結(jié)構(gòu)效度等評價(jià)問卷的信效度。選取合肥市某中學(xué)94名學(xué)生使用自殘功能性評估問卷(Functional Assessment of Self-mutilation,FASM)作為校標(biāo)問卷進(jìn)行調(diào)查,考察問卷的效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度。結(jié)果青少年非自殺性自傷行為評定問卷分為行為問卷(12個(gè)條目)和功能問卷(19個(gè)條目)2部分。行為問卷的Cronbachα系數(shù)為0.921,分半信度為0.851,重測信度為0.843,累計(jì)方差貢獻(xiàn)率為64.914%,與校標(biāo)問卷FASM行為維度得分的相關(guān)系數(shù)r=0.833(P<0.01)。功能問卷總分的Cronbachα系數(shù)為0.905,分半信度為0.786,重測信度為0.805,累計(jì)方差貢獻(xiàn)率為53.871%,與校標(biāo)問卷FASM功能維度得分的相關(guān)系數(shù)r=0.859(P<0.01...

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【文章目錄】：
1 對象與方法
    1.1 對象
    1.2 方法
        1.2.1 問卷的編制
        1.2.2 項(xiàng)目篩選
        1.2.3 信效度分析
        1.2.4 現(xiàn)場調(diào)查及質(zhì)量控制
    1.3 統(tǒng)計(jì)分析
2 結(jié)果
    2.1 項(xiàng)目篩選
    2.2 信度評價(jià)
    2.3 效度評價(jià)
        2.3.1 結(jié)構(gòu)效度
        2.3.2 效標(biāo)效度
3 討論



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