發(fā)布時(shí)間：2016-06-24 18:00

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《快樂(lè)閱讀》 2015年14期

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試論小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的情感教育及其實(shí)施策略

 

【摘要】：小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的情感教育對(duì)小學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、情感的建立有著重要的作用。小學(xué)語(yǔ)文課本中的文章、詩(shī)詞、字詞等都蘊(yùn)含著作者的某種情愫,因此,教師在授課的過(guò)程中一定要注意挖掘里面的情感因素,使學(xué)生能夠在感情上與作者產(chǎn)生共鳴。在現(xiàn)代教育不斷被深入研究下,人們逐漸認(rèn)識(shí)到學(xué)生對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的學(xué)習(xí)實(shí)際上是一個(gè)豐富自身情感,養(yǎng)成獨(dú)立人格的過(guò)程。因此語(yǔ)文教學(xué)中的情感教育對(duì)學(xué)生形成良好的修養(yǎng),積極健康的心理有著積極的作用。

【作者單位】： 江蘇省常州市武進(jìn)星辰實(shí)驗(yàn)學(xué)校;
【關(guān)鍵詞】：
【分類號(hào)】：G623.2
【正文快照】：

一、小學(xué)語(yǔ)文是一門(mén)情感教育豐富的學(xué)科小學(xué)語(yǔ)文是小學(xué)教育學(xué)科中的主要學(xué)科之一,其包含了豐富的情感內(nèi)容,為學(xué)生的情感教育提供了資料,在小學(xué)情感教育中占據(jù)重要地位。情感教育是教育者根據(jù)自身或教學(xué)常規(guī)所設(shè)定的教學(xué)目的,采取相應(yīng)的教學(xué)活動(dòng),以使學(xué)生在情感上產(chǎn)生積極的響

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本文編號(hào)：61006