發(fā)布時間：2016-06-09 17:01

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《平頂山學(xué)院學(xué)報》 2010年03期

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小學(xué)教育本科專業(yè)應(yīng)對基礎(chǔ)教育課程改革的策略

 

【摘要】：基礎(chǔ)教育課程改革對高等師范教育提出了重大而現(xiàn)實的新課題。小學(xué)教育專業(yè)要想更好地適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革的需要,應(yīng)根據(jù)基礎(chǔ)教育課程改革的目標(biāo)與內(nèi)容,更新教育觀念,創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,改革課程設(shè)置,培養(yǎng)高素質(zhì)的"雙師型"教師,改革教學(xué)方法,優(yōu)化實踐教學(xué),培養(yǎng)出更多的適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革的合格小學(xué)教師,推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革健康發(fā)展。

【作者單位】： 平頂山學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】：
【分類號】：G620-4;G652.4
【正文快照】：

為基礎(chǔ)教育服務(wù),為基礎(chǔ)教育培養(yǎng)大量優(yōu)質(zhì)師資,積極適應(yīng)和引領(lǐng)基礎(chǔ)教育的改革和發(fā)展,是師范院校的主要任務(wù),也是師范院校生存和發(fā)展的價值所在。新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革,對教師和教師教育提出了新的任務(wù)和要求,對教師素質(zhì)和師范生的素質(zhì)也賦予了新的內(nèi)涵。但是,由于管理體制

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本文編號：55320