發(fā)布時間：2016-06-05 09:03

  本文關鍵詞：構(gòu)建高師小學教育本科專業(yè)數(shù)學類課程的若干思考，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《課程.教材.教法》 2002年06期

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構(gòu)建高師小學教育本科專業(yè)數(shù)學類課程的若干思考

   

【摘要】：小學教育本科專業(yè)是我國高等教育體系中的一個新興專業(yè)。小學教育專業(yè)數(shù)學類課程的建設應從這一專業(yè)人才培養(yǎng)的總體目標和規(guī)格出發(fā),按照“綜合培養(yǎng),學有專長”的培養(yǎng)模式,充分考慮數(shù)學類課程在小教專業(yè)課程體系中的地位和作用,在課程設置上可分為通識教育類的公共必修課程、方向類的專業(yè)課程和拓展類的選修課程三個不同層次,基本內(nèi)容應包括高等數(shù)學基礎、數(shù)學教育類課程和應用數(shù)學的理論與實踐三個方面。未來小學教育專業(yè)的本科人才應具有勝任九年義務教育整體階段教育教學工作的能力,體現(xiàn)出整體性和連貫性;在課程設置上應反映“綜合培養(yǎng)”的專業(yè)特色,重視課程的內(nèi)在整合;小學教育專業(yè)也應逐步建立起本專業(yè)的碩士培養(yǎng)體系。

【作者單位】： 首都師范大學初等教育學院 首都師范大學初等教育學院
【關鍵詞】：
【基金】：
【分類號】：G633.6
【正文快照】：

20世紀90年代末,隨著我國經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)高中教育的普及和信息時代對小學教育提出的挑戰(zhàn),北京、上海、南京等地區(qū)陸續(xù)取消了中等師范學校,并在高等師范院校設立了“初等教育學院”,專門從事本科學歷小學教師的培養(yǎng)工作,小學教育本科專業(yè)應運而生。從國際上來看,許多發(fā)達國家和

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本文編號：53692