現(xiàn)代啦啦操項(xiàng)目起源于美國,從20世紀(jì)80年代開始,啦啦操項(xiàng)目從美國向世界多個國家傳播,隨著世界啦啦操錦標(biāo)賽的舉辦,不僅是全球啦啦隊(duì)界的一項(xiàng)重要賽事,也代表了啦啦操項(xiàng)目的最高水平。我國啦啦操項(xiàng)目開展較晚,但發(fā)展較快,全國啦啦操委員會分別根據(jù)幼兒園、小學(xué)、中學(xué)的不同的學(xué)生身心特點(diǎn)和體育運(yùn)動需求等情況,創(chuàng)編了九套啦啦操示范套路,并且成為全國啦啦操聯(lián)賽、錦標(biāo)賽、冠軍賽等各項(xiàng)比賽的內(nèi)容之一。國家鼓勵啦啦操項(xiàng)目在社會體育、學(xué)校體育中的開展,尤其是中小學(xué)和幼兒園的體育運(yùn)動項(xiàng)目中的開展。啦啦操項(xiàng)目已經(jīng)成為世界范圍內(nèi)重要的體育運(yùn)動項(xiàng)目,在我國的開展得到了廣泛的支持,并且在政策的引導(dǎo)下逐步成為中小學(xué)重要的體育比賽項(xiàng)目,而且啦啦操與小學(xué)體育教學(xué)的內(nèi)容和目標(biāo)相契合有助于豐富小學(xué)體育運(yùn)動項(xiàng)目,提高小學(xué)生的身體素質(zhì)和精神面貌。隨著啦啦操項(xiàng)目在全國范圍內(nèi)的推廣,成都市小學(xué)啦啦操項(xiàng)目的開展已初具規(guī)模。本研究采用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、專家訪談法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等研究方法對成都地區(qū)小學(xué)啦啦操開展現(xiàn)狀進(jìn)行分析和研究。研究結(jié)果顯示:(1)小學(xué)場地設(shè)施能夠滿足啦啦操的教學(xué)和開展,不同的學(xué)校對于啦啦操的教學(xué)定位不同,教學(xué)設(shè)施和環(huán)境的...

【文章頁數(shù)】：45 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
1 前言
    1.1 選題依據(jù)
    1.2 研究目的
    1.3 研究意義
    1.4 文獻(xiàn)綜述
        1.4.1 國外研究現(xiàn)狀
        1.4.2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀
2 研究對象與研究方法
    2.1 研究對象
    2.2 研究方法
        2.2.1 文獻(xiàn)資料法
        2.2.2 問卷調(diào)查法
        2.2.3 專家訪談法
        2.2.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法
3 研究結(jié)果與分析
    3.1 小學(xué)啦啦操開展現(xiàn)狀調(diào)查
        3.1.1 場地設(shè)施調(diào)查分析
        3.1.2 教師隊(duì)伍調(diào)查分析
        3.1.3 教學(xué)管理調(diào)查分析
        3.1.4 小學(xué)生對啦啦操認(rèn)知情況調(diào)查分析
        3.1.5 小學(xué)生參與啦啦操的現(xiàn)狀調(diào)查分析
    3.2 制約小學(xué)啦啦操項(xiàng)目發(fā)展的因素分析
        3.2.1 場地器材的專業(yè)化程度不足
        3.2.2 教學(xué)內(nèi)容有待進(jìn)一步豐富
        3.2.3 教學(xué)訓(xùn)練安排不合理
        3.2.4 小學(xué)生對啦啦操的認(rèn)知存在偏差
        3.2.5 小學(xué)生參與啦啦操運(yùn)動的積極性不高
        3.2.6 啦啦操競技項(xiàng)目發(fā)展較為困難
    3.3 促進(jìn)小學(xué)啦啦操項(xiàng)目發(fā)展的對策研究
        3.3.1 深挖校內(nèi)資源,協(xié)調(diào)校外資源
        3.3.2 提高本校教師水平,引進(jìn)高水平課程和教師資源
        3.3.3 借鑒社團(tuán)俱樂部模式,提高教學(xué)訓(xùn)練水平
        3.3.4 樹立正確認(rèn)知,鼓勵小學(xué)男生積極參與
        3.3.5 發(fā)揮教師主導(dǎo)作用,促進(jìn)啦啦操項(xiàng)目開展
        3.3.6 發(fā)展啦啦操競技訓(xùn)練
4 結(jié)論與建議
    4.1 結(jié)論
    4.2 建議
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝



本文編號：4057110