發(fā)布時(shí)間：2024-12-22 22:05

　　 "趣"與"智"是數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的一體兩面。由趣生智是趣智交互生成的表層邏輯,由智生趣是趣智交互生成的深層邏輯,趣智一體是趣智交互生成的本質(zhì)邏輯。"智"的最終目標(biāo)是形成數(shù)學(xué)能力,"趣"的最終指向是數(shù)學(xué)品格。揭示和運(yùn)用課堂教學(xué)中"趣"與"智"的交互生成邏輯,促進(jìn)學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中情感與智力因素全面發(fā)展,是提升數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量的必然路徑。

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、由趣生智:趣智交互生成的表層邏輯
    (一)吸引學(xué)生興趣,啟發(fā)智慧行為
    (二)促成學(xué)習(xí)志趣,推動(dòng)學(xué)生的智慧行為
        1.善于運(yùn)用儲(chǔ)備知識(shí)。
        2.善于運(yùn)用啟發(fā)法。
        3.善于運(yùn)用元認(rèn)知。
    (三)享受數(shù)學(xué)趣味,領(lǐng)略智慧真諦
        1.充分挖掘?qū)W科知識(shí)的價(jià)值。
        2.探索學(xué)科教材的解讀使用。
        3.積極傳授學(xué)科的必備知識(shí)。
        4.引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)科的本質(zhì)。
二、由智生趣:趣智交互生成的深層邏輯
    (一)以思維方法帶動(dòng)具體教學(xué)
    (二)以數(shù)學(xué)思維推進(jìn)學(xué)習(xí)的深入化
        1.學(xué)科的角度。
        2.知識(shí)的角度。
        3.教師的角度。
        4.學(xué)生的角度。
    (三)以解題策略推進(jìn)學(xué)習(xí)的深入化
    (四)以深入學(xué)習(xí)推進(jìn)有意義的學(xué)習(xí)
三、趣智一體:趣智交互生成的本質(zhì)邏輯
    (一)“趣”的發(fā)展高階是品格,“智”的發(fā)展高階是能力
    (二)品格與能力是數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的“一體兩翼”
    (三)品格與能力相互促進(jìn),共融共生



本文編號：4019796