發(fā)布時(shí)間：2024-09-22 16:52

　　 "教學(xué)做合一"教學(xué)理論是提高課堂教學(xué)效率、提升學(xué)生核心素養(yǎng)的關(guān)鍵性理論。小學(xué)信息技術(shù)教師要踐行"教學(xué)做合一"教學(xué)理論,采取切實(shí)可行的措施來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣,提高課堂教學(xué)效率,提升學(xué)生信息技術(shù)知識(shí)水平。

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【文章目錄】：
一、“教學(xué)做合一”理論概述
二、“教學(xué)做合一”教學(xué)理論的內(nèi)涵
    (一)先學(xué)后教
    (二)以學(xué)定教
    (三)教學(xué)相長(zhǎng)
三、借助“教學(xué)做合一”教學(xué)理論的措施
    (一)搭建自主學(xué)習(xí)舞臺(tái),踐行“教學(xué)做合一”理念
    (二)開展合作學(xué)習(xí)活動(dòng),踐行“教學(xué)做合一”思想
    (三)堅(jiān)持“做”為目的,踐行“教學(xué)做合一”思想



本文編號(hào)：4006075