發(fā)布時(shí)間：2024-06-06 00:46

　　伴隨著時(shí)代的進(jìn)步,新一輪的基礎(chǔ)教育改革也在如火如荼地開展著,除了課堂教學(xué)以外,班主任的日常管理工作也是可以有效推進(jìn)教學(xué)改革,推動(dòng)新課程理念得到有效實(shí)施的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。所以,在新的時(shí)代背景下,小學(xué)班主任應(yīng)該按照教學(xué)改革的總方向,在新課程理念的指引下,對(duì)班級(jí)管理的方式進(jìn)行創(chuàng)新,提高管理的成效,確保小學(xué)生在獲得豐富的文化知識(shí)的同時(shí),還能得到各方面的綜合素質(zhì)和思想道德水平的提高。在此基礎(chǔ)上,進(jìn)一步探討了新課程背景下,新課程實(shí)施過程中所應(yīng)采取的具體策略。

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、新時(shí)期小學(xué)班主任工作與新課改之間的聯(lián)系
    （一）理念支持
    （二）目標(biāo)相近
    （三）協(xié)同發(fā)展
二、基礎(chǔ)教育新課程理念中班主任出現(xiàn)的問題
    （一）忽略學(xué)生的心理健康教育
    （二）班主任的觀念存在一定片面性
    （三）班主任的管理理念較為保守
    （四）缺乏對(duì)學(xué)生的價(jià)值觀教育
    （五）班主任自覺性不夠高
三、新課程理念下小學(xué)班主任工作方式的探究
    （一）更新教育觀念，做新課程理念的傳承者
    （二）提升修養(yǎng)，樹立新時(shí)代教師的人格魅力
    （三）在工作內(nèi)容上的創(chuàng)新策略
    （四）重視心理教育，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展
    （五）注重學(xué)生成長空間
四、結(jié)語



本文編號(hào)：3990051