發(fā)布時間：2018-10-23 09:50

【摘要】：數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)在圖形與幾何領(lǐng)域有幾個核心概念,主要有空間觀念、幾何直觀、推理能力等。基于這一指導(dǎo)思想,在圖形與幾何的教學(xué)中,應(yīng)加強直觀,使數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)更生動形象;注重推理,讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)更富邏輯性。
[Abstract]:Mathematics curriculum standards have several core concepts in the field of graphics and geometry, such as spatial concept, geometric intuitionism, reasoning ability and so on. Based on this guiding ideology, in the teaching of graphics and geometry, we should strengthen intuition, make mathematics study more vivid and vivid, pay attention to reasoning and make mathematics learning more logical.
【作者單位】： 寧波市江北區(qū)育才實驗學(xué)校;
【分類號】：G623.5

【相似文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 徐剛;;淺談初中幾何教學(xué)中如何發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用[J];成功(教育);2011年18期

2 王海燕;;多媒體輔助幾何教學(xué)的體會[J];中國教育技術(shù)裝備;2011年19期

3 張述先;;怎樣突破立體幾何教學(xué)難點[J];職業(yè)技術(shù)教育;1995年01期

4 曾峰;融進視覺思維的立體幾何教學(xué)[J];漳州師院學(xué)報(自科版);1995年02期

5 陶金娥;談?wù)勵}組在幾何教學(xué)中的作用[J];黑龍江教育;1999年Z2期

6 鐘軍康;幾何教學(xué)的模塊化[J];中學(xué)數(shù)學(xué)雜志;2005年02期

7 李應(yīng)起;信息技術(shù)與幾何教學(xué)整合點滴談[J];中小學(xué)電教;2005年10期

8 郭璋 ,邱繼勇;計算機輔助幾何教學(xué)的三個原理[J];中學(xué)數(shù)學(xué);2005年11期

9 于紅香;;在初中幾何教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生進行探究性學(xué)習(xí)[J];語數(shù)外學(xué)習(xí)(初中版中旬);2012年05期

10 孔忠娣;;初中數(shù)學(xué)幾何教學(xué)有效策略的分析[J];數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究;2012年16期

相關(guān)會議論文 前4條

1 朱漢林;;新世紀(jì)應(yīng)重視搞好中學(xué)幾何教學(xué)改革——紀(jì)念徐光啟、利馬竇合譯《幾何原本》400周年[A];全國高等師范院校數(shù)學(xué)教育研究會2008年學(xué)術(shù)年會論文集[C];2008年

2 李新敏;;淺談初中幾何教學(xué)[A];2014年4月現(xiàn)代教育教學(xué)探索學(xué)術(shù)交流會論文集[C];2014年

3 趙守義;;淺談初中生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)[A];基礎(chǔ)教育理論研究成果薈萃（上卷一）[C];2005年

4 李瓊;;談CAI技術(shù)在小學(xué)幾何教學(xué)中應(yīng)用的優(yōu)越性[A];中華教育理論與實踐科研論文成果選編（第4卷）[C];2010年

相關(guān)重要報紙文章 前3條

1 山東省濱州市惠民縣何坊鄉(xiāng)第二中學(xué) 賈立新;對初中幾何教學(xué)的幾點認識[N];學(xué)知報;2010年

2 江蘇省濱�？h通榆中學(xué) 成燕舞;幾何教學(xué)中學(xué)生興趣的培養(yǎng)[N];學(xué)知報;2011年

3 韓懷君 韓少卓;立體幾何教學(xué)的好幫手[N];中國電腦教育報;2003年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前1條

1 尚曉青;DGS技術(shù)與初中幾何教學(xué)整合研究[D];西南大學(xué);2008年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 周志剛;中學(xué)幾何教學(xué)主題結(jié)構(gòu)分析[D];遼寧師范大學(xué);2008年

2 王杰武;基于初中幾何教學(xué)研究數(shù)學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)問題[D];福建師范大學(xué);2008年

3 孫中強;計算機三維技術(shù)在立體幾何教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];山東師范大學(xué);2011年

4 李長柏;新課程背景下初、高中幾何教學(xué)銜接問題研究[D];陜西師范大學(xué);2011年

5 顧華;新課標(biāo)下中職生立體幾何教學(xué)的研究[D];上海師范大學(xué);2011年

6 李霞;義務(wù)教育第三學(xué)段新課程背景下平面幾何教學(xué)的調(diào)查研究[D];廣西師范大學(xué);2004年

7 王偉;立體幾何教學(xué)設(shè)計的新探索[D];西北師范大學(xué);2005年

8 劉貴寶;三維技術(shù)在立體幾何教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];上海師范大學(xué);2006年

9 馬麗梅;初中幾何教學(xué)研究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2004年

10 汪從文;建構(gòu)主義指導(dǎo)下的計算機輔助幾何教學(xué)研究[D];華東師范大學(xué);2001年

，

本文編號：2288869