【摘要】：通過對(duì)武鳴縣3所壯文實(shí)驗(yàn)學(xué)校進(jìn)行實(shí)地調(diào)查,從社會(huì)各群體對(duì)壯漢雙語教育的態(tài)度以及壯漢雙語教育的課程設(shè)置、教學(xué)方法、教材、經(jīng)費(fèi)、教師培訓(xùn)等方面,考察分析當(dāng)前武鳴縣壯漢雙語教育實(shí)施過程中存在的主要問題及影響因素,提出了促進(jìn)壯漢雙語教育進(jìn)一步發(fā)展的對(duì)策建議。
[Abstract]:Through the field investigation of 3 experimental schools of Zhuang language in Wuming County, from the attitude of various social groups to the bilingual education of Zhuang and Chinese, as well as the curriculum, teaching methods, teaching materials, funds, teacher training and other aspects of bilingual education for Zhuang and Chinese, etc. This paper investigates and analyzes the main problems and influencing factors existing in the implementation of bilingual education for Zhuang and Chinese in Wuming County at present, and puts forward some countermeasures and suggestions to promote the further development of bilingual education in Zhuang and Chinese.
【作者單位】： 中央民族大學(xué)教育學(xué)院;
【基金】：教育部人文社會(huì)科學(xué)研究青年基金項(xiàng)目“壯族新創(chuàng)文字應(yīng)用調(diào)查及對(duì)策研究”(09YJC740073)
【分類號(hào)】：G622.4

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2283948