發(fā)布時間：2018-05-15 03:15

  本文選題：童心特質(zhì) + 綜合素質(zhì)　； 參考：《華夏教師》2016年12期

【摘要】：《構(gòu)建童心特質(zhì)快樂課堂的實踐研究》是我校江蘇省教學研究立項課題。課題立項之初,我們對"童心特質(zhì)快樂課堂"進行了這樣的描述:"真",要求教師遵循學生發(fā)展的客觀規(guī)律,增強課堂的感官體驗;"實",即真實,課堂活動能夠真實地反映學生的學習活動,培養(yǎng)學生良好的學習習慣;"效",即高效,課堂教學要著眼于學生綜合素質(zhì)的有效提升,推動課堂教學質(zhì)量的高速發(fā)展。
[Abstract]:In the beginning of the project , we describe the " Happy Classroom " in Jiangsu Province : " True " , which requires teachers to follow the objective laws of the students ' development and enhance the sensory experience of the classroom ; " real " , that is , the classroom activities can truly reflect the students ' learning activities and cultivate the students ' good learning habits ;

【作者單位】： 江蘇省昆山市玉山鎮(zhèn)同心小學;
【分類號】：G622.4
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本文編號：1890726