本文選題：學(xué)具操作　切入點(diǎn)：自主探究　出處：《中國校外教育》2016年33期

【摘要】：教學(xué)過程中合理有效的使用學(xué)具,重視學(xué)生的動(dòng)手操作,注重學(xué)生的思維發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)知識(shí)的情境,為學(xué)生提供充分的從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的時(shí)間和空間,讓學(xué)生的學(xué)習(xí)過程成為一個(gè)再創(chuàng)造、再發(fā)現(xiàn)的過程。
[Abstract]:In the process of teaching, we should use learning tools reasonably and effectively, attach importance to students' hands-on operation, pay attention to the development of students' thinking, and cultivate students' ability of inquiry.Teachers should create a situation to guide the discovery of knowledge, provide students with sufficient time and space to engage in mathematical activities, and make the learning process of students become a process of re-creation and re-discovery.
【作者單位】： 青島北仲路第二小學(xué);
【分類號(hào)】：G623.5

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本文編號(hào)：1702569