發(fā)布時間：2018-03-31 01:10

  本文選題：校園欺凌　切入點：寄宿　出處：《勞動經(jīng)濟研究》2017年06期

【摘要】：近年來,由于農(nóng)村義務(wù)教育資源布局的調(diào)整,越來越多的農(nóng)村小學(xué)生尤其是那些與父母分離的留守兒童,被迫選擇寄宿制學(xué)校。本文使用北京大學(xué)等聯(lián)合課題組于2015年10月在137所農(nóng)村寄宿制小學(xué)所做的抽樣調(diào)查數(shù)據(jù),分析了小學(xué)生遭遇校園欺凌的狀況以及卷入欺凌對學(xué)生學(xué)業(yè)和心理健康的影響。我們發(fā)現(xiàn),寄宿生尤其是低齡寄宿生卷入校園欺凌的風(fēng)險更高;卷入欺凌對小學(xué)生的心理健康和學(xué)習(xí)成績有顯著的負面影響。本文從提升教師受教育水平和責(zé)任心的角度,探討了降低校園欺凌的辦法。
[Abstract]:In recent years, due to the adjustment of the distribution of rural compulsory education resources, more and more rural pupils, especially those separated from their parents, have been forced to choose boarding schools.Based on the sampling data of 137 rural boarding primary schools in October 2015, this paper analyzes the situation of primary school students being bullied on campus and the influence of bullying on students' academic and mental health.We found that boarding students, especially young boarding students, are at higher risk of being involved in bullying on campus, and that the involvement of bullying has a significant negative impact on the mental health and academic performance of primary school students.From the angle of improving teachers' education level and sense of responsibility, this paper discusses the ways to reduce bullying on campus.
【作者單位】： 中國社會科學(xué)院人口與勞動經(jīng)濟研究所;中國社會科學(xué)院研究生院;
【分類號】：G629.2

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本文編號：1688471