本文是一篇專業(yè)的教育論文，主要闡述了設計教育應率先轉型升級的思想，詳情請看下面的介紹

　　近年，吁請設計教育改革的呼聲不斷，許多相關院校也采取了許多改革措施，有的院校畢業(yè)生已是供不應求，聽之令人欣慰。但總體上看，現(xiàn)在改革的聲音低，動作小，效果不大。想到國際競爭就在國內展開，想到2020年要把我國建設成創(chuàng)新型國家，還是叫人心急。

　　我們知道，工業(yè)設計是工業(yè)轉型升級、轉變發(fā)展方式的助推器。那么，工業(yè)設計自身必須通過轉型升級來增加推力；工業(yè)設計要轉型升級，無論是當前還是長遠看，設計教育的轉型升級應是首當其沖。

　　設計教育范疇，除大專院校外，還應有對專職從業(yè)人員、企業(yè)管理人員等的培訓，對社會特別是青少年的宣教。這些方面都需要改進和加強，而大專院校的改革更重要，因為它不僅是人才培養(yǎng)的基地，而且是知識、信息的傳播中心，對社會產生很大影響。

　　設計教育的方向、目標是什么？這可是一個大問題。其中應該有：按照國家“十二五”規(guī)劃的要求，努力培養(yǎng)“高端綜合設計服務”人才。

　　就大專院校來說，從招生、生源到教學內容、方法、教師隊伍等都應該改進。比如學生應有創(chuàng)新意識和激情，這是一輩子的事；應該掌握學習的方法，這也是一輩子的事；要學會基本技能，親自動手很重要；要培養(yǎng)想象力，因為名人說過：想象力比知識更重要。搞工業(yè)設計尤其要有想象力；要請設計工作者、企業(yè)家做客座教學，使學生開闊視野；要有合適的招生標準，即使是某些專科，筆耕文化推薦期刊，也不能會畫畫就招，因為搞工業(yè)設計要有較廣的知識才行，等等。

　　設計教育很重要，設計教育改革也很難。我只是一個關心設計教育改革的人，真正懂行又熱心改革的積極分子很多，他們已經和正在努力開拓。我們期待設計教育改革有更多的進步和成果。

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