發(fā)布時間：2024-06-04 04:56

　　隨著各種智能教學工具以及技術(shù)的引用,高職大學英語老師開始探索數(shù)字移動資源在高職大學英語教學中的應(yīng)用,并且立足于學生的學習現(xiàn)狀以及對英語知識的實用能力,給學生提供一個相對優(yōu)質(zhì)的英語學習環(huán)境,爭取能夠通過對數(shù)字移動資源的高效運用強化學生的英語學習效果,推進學生未來的全面發(fā)展,優(yōu)化高職大學英語教學環(huán)境。本文簡要闡述了數(shù)字移動資源的基本特點,以及數(shù)字移動資源在高職大學英語教學中的應(yīng)用優(yōu)勢和具體的應(yīng)用方法,以此來豐富學生的英語課堂,拓展學生的英語學習視野。

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、數(shù)字移動資源的基本特點
    (一)突顯學生的個性化特征
    (二)便捷的學習設(shè)施
    (三)學習的主動性
    (四)師生之間的互動顯著加強
二、數(shù)字移動資源在高職大學英語教學中的應(yīng)用現(xiàn)狀
    (一)部分英語老師對數(shù)字移動資源認知不足
    (二)高職英語課堂內(nèi)部的數(shù)字化教學設(shè)施缺少
    (三)學生對數(shù)字移動資源的使用興趣不足
三、數(shù)字移動資源在高職大學英語課堂上的具體應(yīng)用方式
    (一)構(gòu)建完整的數(shù)字移動教學體系
    (二)建立數(shù)字移動教學平臺
    (三)創(chuàng)新課堂評價模式,增強學生的英語學習自信
結(jié)語



本文編號：3988898