發(fā)布時(shí)間：2020-12-11 12:35

　　互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用推動(dòng)了現(xiàn)代學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變,也讓高校教師在教學(xué)理念、教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)技術(shù)等方面課程改革獲得了新的著力點(diǎn)。授課教師依托網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái),采用線上線下結(jié)合的混合教學(xué)模式,既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,又全面提升了教學(xué)質(zhì)量。文章以超星學(xué)習(xí)通在會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)課程中的應(yīng)用為例,從教學(xué)資源、教學(xué)活動(dòng)、課程評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行探討。 

【文章來源】：教育教學(xué)論壇. 2020年42期 第366-367頁

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)簡(jiǎn)介
二、會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)課程應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的必要性
    （一）見“機(jī)”行事：提高學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
    （二）神“機(jī)”妙算：掌握專業(yè)知識(shí)，提高實(shí)操能力
    （三）靈“機(jī)”一動(dòng)：靈活教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率
三、基于學(xué)習(xí)通的會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)課程應(yīng)用過程研究
    （一）教學(xué)資源提前設(shè)計(jì)
    （二）教學(xué)活動(dòng)有序開展
        1. 課前熟悉內(nèi)容。
        2. 課中教學(xué)互動(dòng)。
        3. 課后強(qiáng)化知識(shí)。
    （三）課程評(píng)價(jià)形式多樣
四、總結(jié)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于微課與傳統(tǒng)教學(xué)結(jié)合的《會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)》課程教學(xué)模式探究[J]. 張莉莉.  現(xiàn)代營銷(經(jīng)營版). 2019(10)
[2]《財(cái)務(wù)管理》移動(dòng)教學(xué)實(shí)踐與思考[J]. 彭斌.  時(shí)代金融. 2019(23)
[3]“互聯(lián)網(wǎng)+”視角下混合式教學(xué)模式的構(gòu)建——以會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)課程為例[J]. 魏倩文.  教育現(xiàn)代化. 2019(63)
[4]應(yīng)用型本科院校經(jīng)濟(jì)類專業(yè)《會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)》課程教學(xué)改革探析[J]. 李夢(mèng)媛.  現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)信息. 2017(14)



本文編號(hào)：2910536