發(fā)布時間：2025-01-14 04:17

　　 現(xiàn)代化教育事業(yè)的長足發(fā)展,推動了我國教育教學觀念的更新和教學模式的轉變。公共體育作為職業(yè)院校課程體系的重要構成部分,肩負著增強學生的身體素質和培養(yǎng)學生綜合素質的重要作用。當前職業(yè)院校公共體育課程的教學模式遵循課內外一體化原則,經過一段時間的踐行和應用,公共體育課內外一體化教學模式已經取得初步成效。如何進一步挖掘公共體育"課內外一體化"教學模式的優(yōu)勢,優(yōu)化"課內外一體化"教學模式的運行效果,成為現(xiàn)階段職業(yè)院校相關教師的研究重點。

【文章頁數】：4 頁

【文章目錄】：
1 簡要概述公共體育“課內外一體化”具體內涵及意義
    1.1 何謂公共體育“課內外一體化”
    1.2 職業(yè)院校公共體育“課內外一體化”的意義
2 現(xiàn)階段職業(yè)院校公共體育“課內外一體化”教學模式發(fā)展成效
    2.1 貫徹以人為本的教學理念,教學內容自主選擇全面覆蓋
    2.2 活動項目多樣性增強,有效提高體育鍛煉實效
    2.3 建設完善院校體育文化,致力于院校學生的全面發(fā)展
3 職業(yè)院校公共體育“課內外一體化”教學前景展望
    3.1 基于生態(tài)理念探究公共體育“課內外一體化”教學模式的改革方向
    3.2 基于數據觀分析公共體育“課內外一體化”教學管理體系的發(fā)展
4 結語



本文編號：4026397