大類招生政策水平就是在堅持"厚基礎(chǔ),寬口徑"的原則下,建立"全校通修課程+學(xué)科通修課程+專業(yè)發(fā)展課程+開放選修課程"的新型模塊化課程體系,引入第二課堂資源,建立多元化的實踐教學(xué)育人體系。本文在大類招生模式下,就如何提高大學(xué)生就業(yè)能力結(jié)合調(diào)查提出了幾點思考。

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【文章目錄】：
一、大類招生和大學(xué)生就業(yè)能力的內(nèi)涵
    (一) 大類招生的內(nèi)涵
    (二) 大學(xué)生就業(yè)能力的內(nèi)涵
二、當前的招生模式制約了大學(xué)生就業(yè)能力的提高
    (一) 辦學(xué)理念不先進
    (二) 人才培養(yǎng)模式與經(jīng)濟社會發(fā)展不相匹配
    (三) 實踐教學(xué)薄弱
    (四) 學(xué)生綜合素質(zhì)差
    (五) 就業(yè)服務(wù)體系不健全
三、以大類招生模式提高大學(xué)生的就業(yè)能力
    (一) 優(yōu)化人才培養(yǎng)方案
    (二) 做好專業(yè)分流工作
    (三) 實行本科生導(dǎo)師制
    (四) 加強實踐教學(xué)
        1、堅持開放實驗系統(tǒng)
        2、建立創(chuàng)新實驗室
        3、優(yōu)化實踐教學(xué)體系
    (五) 構(gòu)建全程的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系
四、以大類招生模式提高大學(xué)生就業(yè)能力具有明顯的成效



本文編號：4055092