后現(xiàn)代主義對(duì)大學(xué)生思想政治教育的影響及對(duì)策
發(fā)布時(shí)間:2025-06-21 05:26
后現(xiàn)代主義于二十世紀(jì)八十年代傳入我國(guó),其龐雜的思想價(jià)值觀念對(duì)我國(guó)大學(xué)生產(chǎn)生了重大影響,無(wú)論積極影響還是消極影響都對(duì)大學(xué)生的思想政治教育提出了一定的挑戰(zhàn)。面對(duì)后現(xiàn)代主義的挑戰(zhàn),積極探究思想政治教育應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的對(duì)策,引導(dǎo)大學(xué)生以正確的價(jià)值觀來(lái)分析社會(huì)現(xiàn)象,提高思想政治教育的時(shí)效性,具有重要的理論意義和實(shí)踐意義。 本文除引言和結(jié)語(yǔ)外,主體分三部分: 第一部分,后現(xiàn)代主義的概述。首先,闡述后現(xiàn)代主義的概念。關(guān)于后現(xiàn)代主義的概念理論界沒(méi)有統(tǒng)一的說(shuō)法,本文就理論界存在的幾種說(shuō)法對(duì)后現(xiàn)代主義的概念進(jìn)行闡述。然后結(jié)合后現(xiàn)代主義的主要代表人及其思想具體闡述后現(xiàn)代主義,其內(nèi)容包括:?碌闹R(shí)考古學(xué)與系譜學(xué);德里達(dá)的結(jié)構(gòu)主義;利奧塔的知識(shí)合法化危機(jī)。其次,闡述后現(xiàn)代主義的主要理論主張:反對(duì)結(jié)構(gòu)主義,倡導(dǎo)后結(jié)構(gòu)主義;反對(duì)本質(zhì)主義,倡導(dǎo)多元主義;反對(duì)整體主義,倡導(dǎo)局部與邊緣;反對(duì)理性主義,倡導(dǎo)非理性主義,從整體上了解后現(xiàn)代主義的思想特點(diǎn)。 第二部分,論述了后現(xiàn)代主義對(duì)大學(xué)生思想行為的影響及對(duì)思想政治教育的挑戰(zhàn)。首先,闡述后現(xiàn)代主義對(duì)大學(xué)生思想行為的積極影響。積極影響主要從三方面闡述:有利于培養(yǎng)大學(xué)生多樣...
【文章頁(yè)數(shù)】:50 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【部分圖文】:
本文編號(hào):4051979
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【部分圖文】:
中國(guó)人民大學(xué)2003年校內(nèi)基金項(xiàng)目(1)
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中國(guó)人民大學(xué)2003年校內(nèi)基金項(xiàng)目(2)
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本文編號(hào):4051979
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