發(fā)布時間：2025-01-10 23:33

　　 藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)為了在新文科教育理念與當下的新技術(shù)環(huán)境和媒介化社會的發(fā)展下而對人才培養(yǎng)提出了較高的要求,我們在更新學科教學知識體系的同時還需要改革教學方法。本文通過闡釋三個教學模型"翻轉(zhuǎn)課堂-資源包""教師團隊-課程群"以及"學習小組-工作坊"來對視覺傳達設(shè)計專業(yè)跨界復合型人才培養(yǎng)建設(shè)路徑進行研究與分析,主要的目標為將專業(yè)導向下的學生知識體系和素質(zhì)結(jié)構(gòu)加以升級,以此來形成實踐能力和內(nèi)涵共建的專業(yè)生態(tài)。

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、“翻轉(zhuǎn)課堂-資源包”教學模型的教學方法改革
二、“教師團隊-課程群”可以合理化配置教學資源
三、“學習小組—工作坊”制度將問題導向的教學氛圍加以構(gòu)建
四、結(jié)語



本文編號：4025596