發(fā)布時間：2024-10-05 04:42

　　隨著知識經(jīng)濟(jì)社會的到來、國家創(chuàng)新體系的建立,大學(xué)教師創(chuàng)新能力的發(fā)展越來越受到人們的關(guān)注。促進(jìn)大學(xué)教師創(chuàng)新能力的發(fā)展是提高高校辦學(xué)水平、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的關(guān)鍵,是我國高等教育現(xiàn)代化進(jìn)程中的一個重要課題。 本文運(yùn)用文獻(xiàn)分析、定量研究、比較研究等方法,從大學(xué)教師創(chuàng)新能力的內(nèi)涵入手,分析了我國大學(xué)教師創(chuàng)新能力發(fā)展的現(xiàn)狀,在肯定積極方面的同時揭示出存在的主要問題,然后從個人、組織、經(jīng)濟(jì)、文化等角度分析影響大學(xué)教師創(chuàng)新能力發(fā)展的因素,以高等教育學(xué)、創(chuàng)造心理學(xué)、高等教育管理學(xué)等相關(guān)知識作為理論基礎(chǔ),提出促進(jìn)大學(xué)教師創(chuàng)新能力發(fā)展的四大機(jī)制,并在此基礎(chǔ)上嘗試論述促進(jìn)大學(xué)教師創(chuàng)新能力發(fā)展的相應(yīng)對策。 本文的研究特色在于: (1)綜合運(yùn)用多學(xué)科知識研究大學(xué)教師創(chuàng)新能力發(fā)展過程中存在的主要問題和建設(shè)策略,做到理論與實(shí)踐相結(jié)合;立足我國建設(shè)創(chuàng)新型國家的戰(zhàn)略目標(biāo),對大學(xué)教師創(chuàng)新能力的發(fā)展進(jìn)行了系統(tǒng)研究,做到宏觀與微觀相結(jié)合。 (2)在分析創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)上,對大學(xué)教師創(chuàng)新能力的內(nèi)涵進(jìn)行了界定,認(rèn)為大學(xué)教師創(chuàng)新能力是大學(xué)教師將新穎、獨(dú)到的見解運(yùn)用于教育教學(xué)和科研活動之中,發(fā)現(xiàn)行之有效的教育方法、產(chǎn)...

【文章頁數(shù)】：63 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
英文摘要
引言
    一、研究緣起
    二、研究意義
    三、研究綜述
    四、研究方法及特色
第一章 大學(xué)教師創(chuàng)新能力的內(nèi)涵
    第一節(jié) 大學(xué)教師創(chuàng)新能力的概念
    第二節(jié) 大學(xué)教師創(chuàng)新能力的特點(diǎn)
    第三節(jié) 大學(xué)教師創(chuàng)新能力的構(gòu)成要素
第二章 大學(xué)教師創(chuàng)新能力發(fā)展的現(xiàn)狀分析
    第一節(jié) 大學(xué)教師創(chuàng)新能力有所增強(qiáng)
    第二節(jié) 大學(xué)教師創(chuàng)新能力有待進(jìn)一步提高
    第三節(jié) 影響大學(xué)教師創(chuàng)新能力發(fā)展的因素
第三章 大學(xué)教師創(chuàng)新能力發(fā)展的動力機(jī)制
    第一節(jié) 大學(xué)教師創(chuàng)新能力發(fā)展的心理動力機(jī)制
    第二節(jié) 大學(xué)教師創(chuàng)新能力發(fā)展的利益驅(qū)動機(jī)制
    第三節(jié) 大學(xué)教師創(chuàng)新能力發(fā)展的合作動力機(jī)制
    第四節(jié) 大學(xué)教師創(chuàng)新能力發(fā)展的保障機(jī)制
第四章 促進(jìn)大學(xué)教師創(chuàng)新能力發(fā)展的策略
    第一節(jié) 政府要營造有利于大學(xué)教師創(chuàng)新能力發(fā)展的制度環(huán)境
    第二節(jié) 高校要建立提高大學(xué)教師創(chuàng)新能力的支撐體系
    第三節(jié) 不斷深化促進(jìn)大學(xué)教師創(chuàng)新能力發(fā)展的產(chǎn)學(xué)研合作
    第四節(jié) 大學(xué)教師要加強(qiáng)創(chuàng)新能力的自我培養(yǎng)
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
致謝
攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文



本文編號：4007547