發(fā)布時(shí)間：2024-10-03 06:19

　　高校校園精神文化安全對(duì)于營造健康、安全、文明的育人環(huán)境有著重要的作用。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生全面素質(zhì)的教育(尤其是學(xué)生的思想品德教育)是維護(hù)校園精神文化安全的重要保障。然而，近幾年我國普通高校的校園精神文化安全狀況令人擔(dān)憂，急需我們尋找解決的途徑來營造良好的校園精神文化。 本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、專家訪談法、綜合分析法、邏輯推理法，對(duì)目前我國普通高校校園精神文化安全現(xiàn)狀及威脅校園精神文化安全的成因做出了分析。通過分析論證武德教育對(duì)習(xí)武人的品德修養(yǎng)塑造的重要性，總結(jié)武德教育的方法、內(nèi)容以及武德教育的運(yùn)行機(jī)制，探討了武德教育與校園精神文化安全之間的相互關(guān)系。結(jié)合學(xué)校教育的一些特點(diǎn)，提出了在普通高校學(xué)校的道德教育過程中，要重視對(duì)習(xí)武學(xué)生的武德教育，旨在倡導(dǎo)高校要重視對(duì)習(xí)武人有很強(qiáng)約束力的武德文化，在繼承和弘揚(yáng)武德文化的基礎(chǔ)上，努力營造一個(gè)健康、安全、文明的育人場所。

【文章頁數(shù)】：56 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
導(dǎo)言
1 研究方法與研究對(duì)象
    1.1 研究對(duì)象
    1.2 研究方法
    1.3 本研究所依據(jù)的理論支點(diǎn)
2 普通高校校園精神文化安全及成因分析
    2.1 校園精神文化安全的概念
        2.1.1 校園精神文化的概念
        2.1.2 校園精神文化安全概述
    2.2 目前我國普通高校校園精神文化安全現(xiàn)狀及成因剖析
        2.2.1 目前我國普通高校校園精神文化安全現(xiàn)狀
        2.2.2 威脅高校校園精神文化安全的原因剖析
            2.2.2.1 家庭環(huán)境的影響
            2.2.2.2 物質(zhì)利益的過度反彈
            2.2.2.3 文化傳導(dǎo)的內(nèi)容繁雜
            2.2.2.4 社會(huì)因素的影響
            2.2.2.5 “應(yīng)試教育”的后遺癥
            2.2.2.6 德育教育的嚴(yán)重滯后
3 維護(hù)校園精神文化安全的措施與手段
    3.1 堅(jiān)持制度治校與德育治校兩手硬的治校方針
    3.2 加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)
    3.3 強(qiáng)調(diào)對(duì)大學(xué)生道德教育的強(qiáng)制性
    3.4 重視傳統(tǒng)文化教育
    3.5 重視甄別全球文化能力的教育
    3.6 重視體育對(duì)校園精神文化安全的作用
4 武德教育的功能作用
    4.1 武德論述
        4.1.1 武德概念
        4.1.2 傳統(tǒng)武德的功能作用
            4.1.2.1 傳統(tǒng)武德的“仁愛”觀
            4.1.2.2 傳統(tǒng)武德的“禮”
            4.1.2.3 傳統(tǒng)武德的“義”
            4.1.2.4 傳統(tǒng)武德的“節(jié)”
        4.1.3 現(xiàn)代武德的功能作用
    4.2 武德教育概述
        4.2.1 武德教育的功能作用
            4.2.1.1 武德教育與愛國主義精神
            4.2.1.2 武德教育與社會(huì)主義精神文明建設(shè)
            4.2.1.3 武德教育與人格塑造
        4.2.2 武德教育的內(nèi)容
            4.2.2.1 “仁愛”教育
            4.2.2.2 “謙和好禮”
            4.2.2.3 愛國敬業(yè)
            4.2.2.4 宣誓教育
            4.2.2.5 物化教育
        4.2.3 武德教育方法
            4.2.3.1 說服
            4.2.3.2 獎(jiǎng)懲
            4.2.3.3 身教
            4.2.3.4 榜樣
        4.2.4 武德教育的運(yùn)行機(jī)制
            4.2.4.1 教育引導(dǎo)機(jī)制
            4.2.4.2 輿論監(jiān)督機(jī)制
            4.2.4.3 獎(jiǎng)懲激勵(lì)機(jī)制
            4.2.4.4 制度約束機(jī)制
5 武德教育與校園精神文化安全
    5.1 武德教育對(duì)校園精神文化安全的維護(hù)作用
    5.2 校園精神文化安全對(duì)武德教育的促進(jìn)作用
6 結(jié)語
7 參考文獻(xiàn)
8 致謝



本文編號(hào)：4006855