論文首先將“資質(zhì)”界定為“一個(gè)職業(yè)的從業(yè)人員在經(jīng)過(guò)接受教育和個(gè)人修為之后,所具有的素質(zhì)和適合于該職業(yè)的理念和能力,以及他從事該職業(yè)所應(yīng)具備的基本資格”。然后從大學(xué)及大學(xué)校長(zhǎng)的特性出發(fā),根據(jù)職業(yè)的特征,論證了大學(xué)校長(zhǎng)是專(zhuān)門(mén)從事學(xué)校經(jīng)營(yíng)和教育服務(wù)的一種職業(yè),并對(duì)大學(xué)職業(yè)校長(zhǎng)應(yīng)具備的資格以及政治素質(zhì)、教育理念、學(xué)術(shù)素質(zhì)、管理能力、人格魅力等進(jìn)行了論述。最后,提出應(yīng)該由大學(xué)根據(jù)校情確定條件,自己選拔,自己聘用職業(yè)校長(zhǎng)。建議建立具備符合法律或法規(guī)要求的資質(zhì)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu);設(shè)置高等教育管理專(zhuān)業(yè)學(xué)位,進(jìn)行培養(yǎng)大學(xué)職業(yè)管理人員(包括校長(zhǎng))的正規(guī)學(xué)位教育;建立大學(xué)職業(yè)校長(zhǎng)的資質(zhì)認(rèn)證制度。

【文章頁(yè)數(shù)】：65 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
內(nèi)容提要
緒論
    ㈠ 問(wèn)題的提出
    ㈡ 選題的目的與意義
    ㈢ 課題的研究現(xiàn)狀
    ㈣ 課題研究的難點(diǎn)及新意
一、關(guān)于資質(zhì)的內(nèi)涵
    ㈠ 對(duì)“素質(zhì)”、“能力”等概念內(nèi)涵的厘定
    ㈡ 資質(zhì)的內(nèi)涵
二、從大學(xué)到大學(xué)職業(yè)校長(zhǎng)
    ㈠ 大學(xué)
    ㈡ 大學(xué)校長(zhǎng)
    ㈢ 職業(yè)
    ㈣ 大學(xué)校長(zhǎng)的職業(yè)特征
    ㈤ 我國(guó)以往大學(xué)校長(zhǎng)模式
    ㈥ 大學(xué)職務(wù)校長(zhǎng)與大學(xué)職業(yè)校長(zhǎng)
三、大學(xué)職業(yè)校長(zhǎng)的資質(zhì)
    ㈠ 資格
    ㈡ 政治素質(zhì)
    ㈢ 教育理念
    ㈣ 學(xué)術(shù)素質(zhì)
    ㈤ 管理能力
    ㈥ 人格魅力
四、大學(xué)職業(yè)校長(zhǎng)的培養(yǎng)與認(rèn)證
    ㈠ 以往大學(xué)校長(zhǎng)的選拔
    ㈡ 大學(xué)職業(yè)校長(zhǎng)的選拔
    ㈢ 職業(yè)培訓(xùn)
    ㈣ 大學(xué)校長(zhǎng)職業(yè)教育
    ㈤ 資格認(rèn)證制度
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
論文摘要
Abstract
后記
指導(dǎo)教師及作者簡(jiǎn)介



本文編號(hào)：3994583