我國高校設(shè)置與布局政策歷經(jīng)以服務(wù)國家工業(yè)建設(shè)為目標(biāo)的調(diào)整重建、關(guān)注院校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)的制度化和法制化、滿足高等教育自身事業(yè)發(fā)展的外延式供給和體現(xiàn)內(nèi)涵發(fā)展的分類設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)建構(gòu)四個發(fā)展階段。從政策演變的動因邏輯來看,高校設(shè)置與布局政策是在尋求對外部政治、經(jīng)濟體制與社會發(fā)展需求的主動適應(yīng)和對內(nèi)部高等教育事業(yè)發(fā)展與高校內(nèi)涵發(fā)展需要的引領(lǐng)中逐步調(diào)適變遷的。未來我國高校設(shè)置與布局政策調(diào)適的應(yīng)然選擇如下:健全高校設(shè)置條例或規(guī)定,建立國家統(tǒng)籌、分級調(diào)控的高校設(shè)置及布局體制;高校設(shè)置政策的價值取向要體現(xiàn)公平與效率相互促進(jìn);高校設(shè)置政策實施的過程保障要發(fā)揮社會力量的作用,探索建立第三方專業(yè)機構(gòu)參與的監(jiān)測評價制度;建立基于標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)的高校分類設(shè)置管理框架,引導(dǎo)高校分類發(fā)展。

【文章頁數(shù)】：8 頁

【文章目錄】：
一、新中國成立以來我國高校設(shè)置與布局政策變遷的歷史脈絡(luò)
    1. 以服務(wù)計劃經(jīng)濟時期國家工業(yè)建設(shè)需要為目標(biāo)的調(diào)整重建階段（1949年-1978年）
    2. 基于標(biāo)準(zhǔn)的初步制度化和法制化階段（1978年-1998年）
    3. 以滿足規(guī)模發(fā)展為重點的外延式供給和以鞏固體制改革為核心的布局調(diào)整階段（1999年-2009年）
    4. 以促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展為目標(biāo)的高校分類設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)的建構(gòu)與引領(lǐng)階段（2010年至今）
二、我國高校設(shè)置與布局政策變遷的動因邏輯
    1. 高校設(shè)置政策的變遷與我國政治經(jīng)濟體制改革緊密相連，體現(xiàn)了從計劃經(jīng)濟時期以政府為主導(dǎo)的外部適應(yīng)性邏輯向市場經(jīng)濟時期關(guān)注高等教育自身發(fā)展邏輯的變遷趨勢
    2. 不同時期國家經(jīng)濟社會發(fā)展的戰(zhàn)略需求是高校設(shè)置與布局政策變遷的關(guān)鍵影響因素
    3. 高校設(shè)置與布局的政策規(guī)定和管理實踐體現(xiàn)了對不同階段高等教育事業(yè)發(fā)展和高校內(nèi)涵發(fā)展需求的適應(yīng)與引領(lǐng)
三、我國高校設(shè)置與布局政策調(diào)適的未來選擇
    1. 健全和完善高校設(shè)置相關(guān)法規(guī)，建立國家統(tǒng)籌、分級調(diào)控的高校設(shè)置及布局體制
    2. 高校設(shè)置政策的價值取向要體現(xiàn)公平與效率相互促進(jìn)，新設(shè)院校既要考慮區(qū)域經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展的需求，也要考量對國家戰(zhàn)略和重大區(qū)域戰(zhàn)略的適應(yīng)和引領(lǐng)
    3. 高校設(shè)置政策實施的過程保障要發(fā)揮社會力量的作用，探索建立第三方專業(yè)機構(gòu)參與的監(jiān)測評價制度
    4. 建立基于標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)的高校分類設(shè)置管理框架，引導(dǎo)各類高校分類發(fā)展



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