發(fā)布時間：2020-11-21 07:45

　　 當代大學生隱性思想政治教育是指教育主體圍繞思想政治教育目的和任務,針對當代大學生的特點,有意識地開發(fā)與利用隱性教育資源,通過漸進的、潛移默化方式對大學生的思想和行為進行滲透性影響的教育方法。隨著國內外環(huán)境的變化和當代大學生主體意識的覺醒,隱性思想政治教育作為一種間接的、滲透的教育方法,日益凸顯出它的價值與意義。但當前人們對大學生隱性思想政治教育的認識與理解還不夠系統與科學,而作為促進社會和人發(fā)展的隱性思想政治教育也必然要隨著時代的變革、人的發(fā)展需要而不斷發(fā)展與完善。這都要求我們對隱性思想政治教育進行優(yōu)化研究。本文從這一研究需要出發(fā),以馬克思主義哲學為指導,對隱性思想政治教育優(yōu)化進行探索性研究。本文由三大部分組成: 第一部分:當代大學生隱性思想政治教育優(yōu)化的內涵與價值。這部分是整個文章的理論基礎,從分析當代大學生隱性思想政治教育涵義、方法特性入手,在復雜科學理論的視閾下構建大學生隱性思想政治教育系統,分析其資源構成和特點。依據系統論中優(yōu)化的概念,提出當代大學生隱性思想政治優(yōu)化的概念及基本操作路徑,并結合實際情況闡述了優(yōu)化的價值。 第二部分:當代大學生隱性思想政治教育系統的現狀分析。本章對當代大學生隱性思想政治教育的現狀分析主要從兩個方面展開:一是隱性教育當前的優(yōu)勢,包括其良好發(fā)展的態(tài)勢、功能在實際操作中日益凸顯、在基層得到廣泛運用;二是隱性教育當前存在的問題,包括教育理念轉化尚未到位、資源開發(fā)不足、隱性教育系統協調機制不健全等�，F狀的分析有利于我們對當前高校隱性思想政治教育進行深入細致的剖析和全面的認識,幫助我們在發(fā)現問題、全面認識問題的基礎上提出優(yōu)化策略。 第三部分:當代大學生隱性思想政治教育優(yōu)化策略。本部分以第一部分提出的優(yōu)化的價值為動力,依據第二部分對現狀的科學分析,從樹立科學的隱性思想政治教育理念、加強領導建立機制協調系統結構、優(yōu)化資源建設、辯證對待“顯隱”關系等方面提出優(yōu)化策略。
【學位單位】：西南大學
【學位級別】：碩士
【學位年份】：2009
【中圖分類】：G641
【文章目錄】：
中文摘要
ABSTRACT
文獻綜述
引言
第一章 當代大學生隱性思想政治教育優(yōu)化的內涵與價值
    一、當代大學生隱性思想政治教育涵義、方法特性及功能
        （一） 當代大學生隱性思想政治教育的涵義
        （二） 當代大學生隱性思想政治教育的方法特性及功能
    二、當代大學生隱性思想政治教育的系統結構與資源特點
        （一） 當代大學生隱性思想政治教育系統的涵義及結構分析
        （二） 當代大學生隱性思想政治教育資源及特點
    三、當代大學生隱性思想政治教育優(yōu)化的概念及基本操作路徑
        （一） 當代大學生隱性思想政治教育優(yōu)化的概念
        （二） 當代大學生隱性思想政治教育優(yōu)化的基本操作路徑
    四、當代大學生隱性思想政治教育優(yōu)化的價值
        （一） 適應當代大學生接受心理特點的需要
        （二） 提高當代大學生思想政治教育效果的需要
        （三） 改進當前思想政治教育資源利用狀況的需要
第二章 當代大學生隱性思想政治教育現狀分析
    一、當前大學生隱性思想政治教育良好的發(fā)展態(tài)勢
        （一） 隱性教育功能已被高校思想政治教育主體普遍認同
        （二） 隱性思想政治教育的理論研究得到較好發(fā)展
        （三） 隱性思想政治教育的基本方法在基層得到廣泛運用
    二、當代大學生隱性思想政治教育存在的問題和原因
        （一） 隱性思想政治教育的科學理念還未真正確立起來
        （二） 對隱性思想政治教育的資源的開發(fā)不夠
        （三） 有效協調和整合子系統及其諸要素的機制尚未完全建立
        （四） 對“顯隱”關系缺乏辯證認識
第三章 當代大學生隱性思想政治教育優(yōu)化策略
    一、樹立適應大學生隱性思想政治教育規(guī)律要求的正確理念
        （一） 滲透浸潤持續(xù)影響的生活化教育理念
        （二） 全方位利用隱性教育資源形成綜合教育體系的理念
    二、加強領導優(yōu)化隱性思想政治教育系統的結構
        （一） 建立隱性思想政治教育系統的領導管理系統
        （二） 建立相應的各項規(guī)章制度與機制
    三、優(yōu)化校內隱性思想政治教育系統資源
        （一） 教學系統中隱性思想政治教育資源的優(yōu)化
        （二） 行政管理系統中隱性思想政治教育資源的優(yōu)化
        （三） 后勤服務系統中的隱性思想政治教育資源的優(yōu)化
        （四） 學生組織系統中隱性思想政治教育資源的開發(fā)
        （五） 校園文化建設系統中隱性思想政治教育資源的優(yōu)化
    四、優(yōu)化校外隱性教育思想政治系統資源形成教育合力
        （一） 優(yōu)化社會文化系統中大學生隱性思想政治教育資源
        （二） 優(yōu)化家庭教育系統中大學生隱性思想政治教育資源
    五、正確處理“顯隱”關系
結束語
參考文獻
致謝
攻讀學位期間所發(fā)文章

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本文編號：2892751