發(fā)布時(shí)間：2020-11-21 06:03

　　 縱觀大學(xué)生成長(zhǎng)和成才的過(guò)程,網(wǎng)絡(luò)成癮已經(jīng)成為大學(xué)生思想政治教育的焦點(diǎn)問(wèn)題,其危害十分嚴(yán)重。因成績(jī)不合格而退學(xué)的大學(xué)生中,80%以上是由于網(wǎng)癮問(wèn)題造成的。各高校乃至黨和國(guó)家都對(duì)此高度關(guān)注,中共中央國(guó)務(wù)院強(qiáng)調(diào),要高度重視和加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)虛擬群體等新型大學(xué)生組織的思想政治教育工作,要密切關(guān)注網(wǎng)上動(dòng)態(tài),了解大學(xué)生思想狀況,牢牢把握網(wǎng)絡(luò)思想政治教育主動(dòng)權(quán)。而制約大學(xué)生網(wǎng)癮問(wèn)題解決的關(guān)鍵,是由于網(wǎng)癮時(shí)間難掌控、網(wǎng)癮對(duì)象難發(fā)現(xiàn)、網(wǎng)癮行為難把握,客觀需要對(duì)其進(jìn)行動(dòng)態(tài)跟蹤反饋。因此,研究和建立大學(xué)生網(wǎng)癮的動(dòng)態(tài)跟蹤反饋機(jī)制,在當(dāng)前具有特別重要的破解難題、突破瓶頸、指導(dǎo)現(xiàn)實(shí)的意義。 建構(gòu)大學(xué)生網(wǎng)癮動(dòng)態(tài)跟蹤反饋機(jī)制,是一項(xiàng)科學(xué)性、實(shí)踐性很強(qiáng)的工程,需要加強(qiáng)馬克思主義理論和思想政治教育學(xué)科的理論指導(dǎo)。依據(jù)學(xué)科理論,結(jié)合實(shí)際需要,其動(dòng)態(tài)跟蹤反饋機(jī)制的建構(gòu)必須遵循人本原則、求實(shí)原則和效率原則。 依據(jù)上述原則,遵循思想政治教育信息方法的基本原理,動(dòng)態(tài)跟蹤反饋體系建構(gòu)的基本思路,是要運(yùn)用思想信息的本質(zhì)表現(xiàn)建構(gòu)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)反饋系統(tǒng),運(yùn)用思想信息的交互性建構(gòu)群體自律反饋系統(tǒng),針對(duì)思想信息的多變性建構(gòu)人機(jī)反饋聯(lián)動(dòng)系統(tǒng)。正是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)反饋系統(tǒng)、群體自律反饋系統(tǒng)和人機(jī)反饋聯(lián)動(dòng)系統(tǒng)三者之間的相互聯(lián)系、相互支撐和相互作用,就構(gòu)成了一個(gè)大學(xué)生網(wǎng)癮動(dòng)態(tài)跟蹤反饋的有機(jī)體系。 在大學(xué)生網(wǎng)癮動(dòng)態(tài)跟蹤反饋體系的基礎(chǔ)上,還應(yīng)依據(jù)思想政治教育反饋原理,建立一套操作靈便、可靠性強(qiáng)的動(dòng)態(tài)跟蹤反饋運(yùn)行方式。其運(yùn)行方式的基本要求,是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)跟蹤反饋要合法、報(bào)警要可靠,群體自律跟蹤反饋要充滿(mǎn)熱誠(chéng)且職責(zé)分明,人機(jī)反饋聯(lián)動(dòng)要注重協(xié)調(diào)且講究方法。其運(yùn)行方式的保障制度,主要有網(wǎng)絡(luò)技術(shù)跟蹤反饋的警示教育制度,群體自律跟蹤反饋的自我教育制度,和人機(jī)反饋聯(lián)動(dòng)的疏導(dǎo)教育制度。其運(yùn)行方式的基本步驟,可分為對(duì)象入網(wǎng)時(shí)及時(shí)跟蹤檢測(cè)、上網(wǎng)超時(shí)時(shí)及時(shí)反饋報(bào)警、流連忘返時(shí)現(xiàn)場(chǎng)檢校救助三個(gè)環(huán)節(jié)。
【學(xué)位單位】：中南大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位年份】：2011
【中圖分類(lèi)】：G641
【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
導(dǎo)論
    一、選題及其意義
    二、國(guó)內(nèi)外研究綜述
    三、研究思路與方法
        （一） 研究思路
        （二） 研究方法
    四、重點(diǎn)難點(diǎn)與創(chuàng)新點(diǎn)
第一章 大學(xué)生思想政治教育呼喚網(wǎng)癮動(dòng)態(tài)跟蹤反饋
    1.1 科學(xué)界定網(wǎng)癮問(wèn)題需要?jiǎng)討B(tài)跟蹤反饋
        1.1.1 網(wǎng)癮時(shí)間難認(rèn)定 需要跟蹤反饋超量情況
        1.1.2 網(wǎng)癮內(nèi)容難掌控 需要跟蹤反饋偏執(zhí)狀況
        1.1.3 網(wǎng)癮程度難界定 需要跟蹤反饋癡迷狀態(tài)
    1.2 及時(shí)幫教網(wǎng)癮對(duì)象需要?jiǎng)討B(tài)跟蹤反饋
        1.2.1 網(wǎng)吧網(wǎng)癮難發(fā)現(xiàn) 呼喚社會(huì)增強(qiáng)跟蹤反饋意識(shí)
        1.2.2 寢室網(wǎng)癮難發(fā)現(xiàn) 呼喚學(xué)校建構(gòu)跟蹤反饋機(jī)制
        1.2.3 家庭網(wǎng)癮難發(fā)現(xiàn) 呼喚家長(zhǎng)參與跟蹤反饋體系
    1.3 準(zhǔn)確把握網(wǎng)癮行為需要?jiǎng)討B(tài)跟蹤反饋
        1.3.1 上網(wǎng)工具多變 必須動(dòng)態(tài)跟蹤“點(diǎn)”反饋
        1.3.2 上網(wǎng)途徑多變 必須動(dòng)態(tài)跟蹤“線(xiàn)”反饋
        1.3.3 上網(wǎng)地址多變 必須動(dòng)態(tài)跟蹤“面”反饋
第二章 建構(gòu)大學(xué)生網(wǎng)癮動(dòng)態(tài)跟蹤反饋機(jī)制的基本原則
    2.1 人本原則
        2.1.1 育人為本
        2.1.2 注重關(guān)懷
        2.1.3 保障成才
    2.2 求實(shí)原則
        2.2.1 反饋內(nèi)容準(zhǔn)確
        2.2.2 機(jī)制邏輯嚴(yán)謹(jǐn)
        2.2.3 跟蹤切實(shí)可行
        2.2.4 監(jiān)控合理合法
    2.3 效率原則
        2.3.1 靈敏跟蹤
        2.3.2 快捷反饋
        2.3.3 運(yùn)行高效
第三章 基于思想政治教育信息方法建構(gòu)網(wǎng)癮動(dòng)態(tài)跟蹤反饋體系
    3.1 依據(jù)思想信息的本質(zhì)表現(xiàn)建構(gòu)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)反饋系統(tǒng)
        3.1.1 掌控上網(wǎng)時(shí)間信息建構(gòu)網(wǎng)絡(luò)終端上網(wǎng)計(jì)時(shí)管理反饋系統(tǒng)
        3.1.2 掌控上網(wǎng)內(nèi)容信息建構(gòu)網(wǎng)絡(luò)終端信息內(nèi)容甑別反饋系統(tǒng)
        3.1.3 全面掌控上網(wǎng)信息建構(gòu)校園內(nèi)外網(wǎng)絡(luò)聯(lián)動(dòng)反饋系統(tǒng)
    3.2 運(yùn)用思想信息的交互性建構(gòu)群體自律反饋系統(tǒng)
        3.2.1 寢室與班級(jí)自律反饋系統(tǒng)
        3.2.2 黨團(tuán)學(xué)與社團(tuán)組織自律反饋系統(tǒng)
    3.3 針對(duì)思想信息的多變性建構(gòu)人機(jī)反饋聯(lián)動(dòng)系統(tǒng)
        3.3.1 人機(jī)反饋聯(lián)動(dòng)系統(tǒng)概述
        3.3.2 “人脈—網(wǎng)絡(luò)”網(wǎng)癮反饋青年志愿者行動(dòng)
        3.3.3 “督導(dǎo)—報(bào)警”網(wǎng)癮反饋導(dǎo)師救助行動(dòng)
    3.4 大學(xué)生網(wǎng)癮現(xiàn)象動(dòng)態(tài)跟蹤反饋體系的結(jié)構(gòu)
第四章 依據(jù)思想政治教育反饋原理完善網(wǎng)癮動(dòng)態(tài)跟蹤反饋運(yùn)行方式
    4.1 反饋運(yùn)行的基本要求
        4.1.1 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)跟蹤反饋要合法自動(dòng)報(bào)警要可靠
        4.1.2 群體自律跟蹤反饋要充滿(mǎn)熱誠(chéng)且職責(zé)分明
        4.1.3 人機(jī)反饋聯(lián)動(dòng)要注重協(xié)調(diào)且講究方法
    4.2 系統(tǒng)運(yùn)行的制度保障
        4.2.1 網(wǎng)絡(luò)自動(dòng)跟蹤反饋的網(wǎng)癮警示教育制度
        4.2.2 群體自律跟蹤反饋的自我教育制度
        4.2.3 人機(jī)反饋聯(lián)動(dòng)的疏導(dǎo)教育制度
    4.3 跟蹤反饋的實(shí)施步驟
        4.3.1 對(duì)象入網(wǎng)—及時(shí)跟蹤檢測(cè)
        4.3.2 上網(wǎng)超時(shí)—及時(shí)反饋報(bào)警
        4.3.3 流連忘返—現(xiàn)場(chǎng)檢校救助
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
致謝
攻讀碩士學(xué)位期間主要的研究成果

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