發(fā)布時間：2020-11-20 21:57

　　 21世紀是知識經(jīng)濟迅猛發(fā)展的時代。知識經(jīng)濟的核心是科技,人才是關鍵,教育是基礎。科技、人才、教育都與高校有著密不可分的聯(lián)系。知識經(jīng)濟不僅需要科學技術的高度發(fā)展為其提供技術支持,而且還需要大學為其培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。大學的發(fā)展離不開校園文化,大學校園文化在高校育人過程中發(fā)揮著重要作用。良好的文化氛圍會激發(fā)學生學習的興趣,陶冶在校師生的道德情操,鼓勵學生積極參與學校舉辦的各項活動。師生在活動中交流感情、傳遞信息、建立友誼,共同營造和諧的校園文化氛圍。在這種活躍、和諧的校園里,更利于高素質(zhì)人才的培養(yǎng),也利于促進學校自身的發(fā)展。十七大報告中提出了以人為本的科學發(fā)展觀。這一觀點的提出,為高校發(fā)展提供了科學的理論指導。特別是在校園文化建設方面,要把以人為本的核心理念滲透其中,讓校園文化更多的體現(xiàn)人性化的特點,更有效發(fā)揮文化的育人功能。本文所指的以人為本建設大學校園文化具體的講,就是學校要提供一個適合學生個性發(fā)展的環(huán)境,給教職工創(chuàng)造一個良好的工作環(huán)境。對于學生來說,在民主、開放的校園里學習將利于學生思想的解放,身心的健康發(fā)展;對于老師來說,也會有助于他們教學科研的開展。目前我國高校在校園文化建設方面取得了一定的成就,但也還存在一些不足,諸如校園文化在推動學校自身發(fā)展方面的作用不顯著,校園文化的育人效果不明顯,管理者對校園文化建設的重視度不夠,校園精神文化缺失、物質(zhì)文化貧瘠、制度文化僵化等。文化育人效果的好壞,直接關系到學生今后的發(fā)展和學校的可持續(xù)發(fā)展。所以大學校園文化的建設要以科學發(fā)展觀為指導,堅持以人為本的理念,改善和加強校園物質(zhì)環(huán)境、人文環(huán)境、制度環(huán)境、行為環(huán)境、網(wǎng)絡環(huán)境等方面的建設,為在校師生提供良好的文化氛圍,使校園文化達到育人的效果;讓每個經(jīng)過校園文化熏陶和感染的學生,從思想到行為、從道德品質(zhì)到動手操作能力都體現(xiàn)出最好的精神風貌。 本文共分四部分,第一部分為緒論,其主要內(nèi)容包括本文的研究背景、研究意義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀以及研究方法;第二部分為校園文化概述,主要介紹了文化、校園文化的內(nèi)涵和作用以及二者的關系;第三部分對校園文化建設現(xiàn)狀進行了分析并提出其中存在的問題;第四部分介紹以人為本視角下的校園文化建設途徑。
【學位單位】：大連交通大學
【學位級別】：碩士
【學位年份】：2010
【中圖分類】：G641
【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 緒論
    1.1 研究背景
    1.2 研究意義
    1.3 校園文化建設國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        1.3.1 國內(nèi)研究現(xiàn)狀
        1.3.2 國外研究現(xiàn)狀
    1.4 研究方法
    本章小結
第二章 大學校園文化概述
    2.1 文化與校園文化的的內(nèi)涵
    2.2 校園文化的功能與價值
        2.2.1 校園文化的功能
        2.2.2 校園文化的價值
    2.3 文化與校園文化的關系
    2.4 校園文化建設中以人為本的基本含義
        2.4.1 學生是校園文化生存的根本
        2.4.2 重視學生的主體性
        2.4.3 為學生的發(fā)展提供必要的保障
    本章小結
第三章 大學校園文化建設現(xiàn)狀分析
    3.1 校園文化建設現(xiàn)狀
    3.2 校園文化建設存在的問題
        3.2.1 校園物質(zhì)文化建設貧瘠
        3.2.2 校園行為文化建設僵化
        3.2.3 校園制度文化建設不完善
        3.2.4 校園精神文化建設缺失
        3.2.5 校園網(wǎng)絡文化建設不健全
    本章小結
第四章 以人為本視角下的校園文化建設途徑
    4.1 以人為本的物質(zhì)文化建設
    4.2 以人為本的行為文化建設
        4.2.1 加強學生社團建設
        4.2.2 大力發(fā)展體育文化
        4.2.3 開展多種形式藝術活動
    4.3 以人為本的制度文化建設
        4.3.1 突出以人為本的人性化管理
        4.3.2 制定以人為本的規(guī)章制度
        4.3.3 引進以人為本的激勵機制
    4.4 以人為本的精神文化建設
        4.4.1 突出以人為本的理念
        4.4.2 培育優(yōu)良校風
        4.4.3 培育特色校訓
    4.5 以人為本的網(wǎng)絡文化建設
        4.5.1 增強主動占領意識
        4.5.2 加強網(wǎng)絡硬件和軟件建設
        4.5.3 完善網(wǎng)絡監(jiān)控管理機制
    本章小結
結論
參考文獻
攻讀碩士學位期間發(fā)表的學術論文
致謝

【引證文獻】

相關碩士學位論文 前1條

1 文吉昌;新時期大學和諧校園文化建設策略研究[D];渤海大學;2012年

本文編號：2892051