發(fā)布時(shí)間：2020-11-10 04:28

　　 合作就是在社會(huì)互動(dòng)中,人與人、群體與群體之間為了達(dá)到互動(dòng)各方都有某種益處的共同目標(biāo)而彼此相互配合的一種聯(lián)合行動(dòng)。21世紀(jì)是是知識(shí)經(jīng)濟(jì)和全球化的時(shí)代,加強(qiáng)合作,實(shí)現(xiàn)雙贏,對(duì)建立創(chuàng)新型國(guó)家,構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)以及解決世界性問(wèn)題有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。 挑戰(zhàn)和機(jī)遇同在,競(jìng)爭(zhēng)和合作并存。當(dāng)代中國(guó)大學(xué)生是未來(lái)中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的生力軍,肩負(fù)著振興中華的時(shí)代使命和歷史重任,不僅要掌握專業(yè)知識(shí)迎接競(jìng)爭(zhēng),更要具備與人合作的意識(shí)和能力。因此,培養(yǎng)大學(xué)生的合作精神是時(shí)代對(duì)高校教育的要求,是引導(dǎo)大學(xué)生成人、成才的重要內(nèi)容,是增加高等教育內(nèi)涵,發(fā)展素質(zhì)教育的需要。 由于我國(guó)目前大學(xué)生絕大多數(shù)都是獨(dú)生子女,加上他們成長(zhǎng)的年代正處于我國(guó)社會(huì)劇烈轉(zhuǎn)型時(shí)期,社會(huì)風(fēng)氣較差,因此,造成當(dāng)前不少大學(xué)生合作精神的欠缺。在價(jià)值觀上,以自我為中心；在道德觀上,缺乏責(zé)任心；在利益面前,重競(jìng)爭(zhēng)輕合作；等等。如果不能有效地克服這些問(wèn)題,大學(xué)生的成才和全面發(fā)展就會(huì)成為泡影。 我國(guó)當(dāng)代大學(xué)生合作精神的欠缺是由社會(huì)文化、學(xué)校教育、家庭環(huán)境和大學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)特殊階段等多種因素造成的,因此,筆者認(rèn)為,今后我國(guó)應(yīng)著重從以下四個(gè)推進(jìn)大學(xué)生的合作精神的培養(yǎng)：一、把社會(huì)全面育人作為合作精神培養(yǎng)的立足點(diǎn),樹(shù)立注重人的全面發(fā)展的教育觀和健康和諧道德的競(jìng)爭(zhēng)觀；二、將學(xué)校教育作為合作精神培養(yǎng)的主陣地,建立合作性學(xué)習(xí)的教學(xué)組織模式和相應(yīng)的有效評(píng)價(jià)機(jī)制：三、把家庭教育貫穿合作精神培養(yǎng)的全過(guò)程,注重父母的啟蒙和單親家庭的教育；四、把調(diào)動(dòng)個(gè)人積極性作為合作精神培養(yǎng)的突破點(diǎn),鼓勵(lì)參加集體活動(dòng)和加強(qiáng)人際交往能力。
【學(xué)位單位】：復(fù)旦大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位年份】：2010
【中圖分類】：G641
【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 合作的意義
    一、合作與合作精神
    二、合作的意義
        （一） 合作是時(shí)代發(fā)展的主旋律
        （二） 合作是建立創(chuàng)新型國(guó)家的需要
        （三） 合作是社會(huì)主義中國(guó)建設(shè)和諧社會(huì)的需要
        （四） 合作是世界性問(wèn)題解決的需要
第二章 培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生合作精神的意義
    一、培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生合作精神是時(shí)代對(duì)高校教育的要求
    二、培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生合作精神是高校素質(zhì)教育的需要
    三、培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生合作精神是個(gè)人成長(zhǎng)和成功的需要
第三章 當(dāng)代大學(xué)生合作精神的缺失及其原因探究
    一、當(dāng)代大學(xué)生合作精神的缺失
    二、當(dāng)代大學(xué)生合作精神缺失的原因探究
        （一） 社會(huì)的原因
        （二） 學(xué)校的原因
        （三） 家庭的原因
        （四） 大學(xué)生個(gè)人的原因
第四章 對(duì)當(dāng)代大學(xué)生合作精神培養(yǎng)途徑的思考
    一、把社會(huì)全面育人作為合作精神培養(yǎng)的立足點(diǎn)
    二、將學(xué)校教育作為合作精神培養(yǎng)的主陣地
    三、把家庭教育貫穿合作精神培養(yǎng)的全過(guò)程
    四、把調(diào)動(dòng)個(gè)人積極性作為合作精神培養(yǎng)的突破點(diǎn)
注釋
參考文獻(xiàn)

【引證文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 劉東明;;交響樂(lè)課堂教學(xué)中大學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神的培養(yǎng)[J];沈陽(yáng)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2012年06期

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1 朱琳琳;大學(xué)生外顯、內(nèi)隱競(jìng)爭(zhēng)與合作態(tài)度的關(guān)系及其對(duì)成就動(dòng)機(jī)的影響[D];陜西師范大學(xué);2012年

本文編號(hào)：2877475