發(fā)布時(shí)間：2017-12-22 13:34

  本文關(guān)鍵詞：第一型線面積分的研究型教學(xué)方案探析　出處：《大學(xué)數(shù)學(xué)》2015年06期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：高等數(shù)學(xué)研究型教學(xué)的本質(zhì)就是在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)一種類似于科學(xué)研究的情境和途徑,指導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題、探究問題和獲得結(jié)論的一種教學(xué)模式,而目前大量有關(guān)研究型教學(xué)的論文缺少具體的案例分析,本文以第一型的線面積分為例,以問題教學(xué)為原則,將教學(xué)過程分為課前預(yù)習(xí),課堂教學(xué),課后提升三個(gè)階段,在每個(gè)階段都以問題為主線,從新知識(shí)引入,例題講解,計(jì)算技巧,課堂小結(jié),課后提升各方面詳細(xì)闡述了研究型教學(xué)的實(shí)施過程.
【作者單位】： 北京科技大學(xué)數(shù)理學(xué)院;
【基金】：北京科技大學(xué)研究型教學(xué)示范課(KC2013YJX18)
【分類號(hào)】：O172.2-4;G642
【正文快照】： 1引言近年來,很多高校都在進(jìn)行本科研究型教學(xué)的研究與改革.關(guān)于什么是研究型教學(xué),南開大學(xué)顧沛教授指出:“教學(xué)”,是通過教與學(xué),對(duì)學(xué)生傳授知識(shí),同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的能力素質(zhì);“研究”,是運(yùn)用已有的知識(shí),創(chuàng)造新的知識(shí),發(fā)展新的思想,提出新的理論,把這二者結(jié)合起來,用研究的觀點(diǎn)、

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7 姜，

本文編號(hào)：1319717