發(fā)布時(shí)間：2017-12-21 17:00

  本文關(guān)鍵詞：“傳感器與檢測(cè)技術(shù)”課程無(wú)紙化實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)構(gòu)建　出處：《實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理》2015年12期 　論文類(lèi)型：期刊論文

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【摘要】：構(gòu)建了無(wú)紙化實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái),該平臺(tái)包括無(wú)紙化實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)云盤(pán)和平板電腦3個(gè)模塊。無(wú)紙化實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)基于LabVIEW開(kāi)發(fā),實(shí)現(xiàn)了指導(dǎo)書(shū)在線(xiàn)閱讀、傳感器靜態(tài)特性測(cè)試、動(dòng)態(tài)波形測(cè)試、頻率特性測(cè)試以及實(shí)驗(yàn)報(bào)告Word文檔的自動(dòng)生成功能。試點(diǎn)運(yùn)行結(jié)果表明,該無(wú)紙化實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)克服了以前傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)中存在的問(wèn)題,提高了實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)效果和檔案管理水平。
【作者單位】： 南京工程學(xué)院自動(dòng)化學(xué)院;復(fù)旦大學(xué)信息科學(xué)與工程學(xué)院;
【基金】：南京工程學(xué)院教學(xué)改革項(xiàng)目(JG201401)
【分類(lèi)號(hào)】：TP212-4;TP274-4;G642
【正文快照】： 美國(guó)學(xué)者托夫勒曾預(yù)言:“后工業(yè)社會(huì)將必然進(jìn)入無(wú)紙化辦公的時(shí)代”[1]。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及,許多高校也在積極推動(dòng)教學(xué)無(wú)紙化、網(wǎng)絡(luò)課程和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)不斷被開(kāi)發(fā)出來(lái),并在教學(xué)中獲得了良好的教學(xué)效果[2-3]。盡管如此,與政務(wù)辦公無(wú)紙化發(fā)展水平相比,由于教學(xué)平臺(tái)構(gòu)建與各課程

【參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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