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基于指標評價體系的大學生人文素養(yǎng)與發(fā)展?jié)摿Φ年P聯性研究

發(fā)布時間:2017-12-21 10:42

  本文關鍵詞:基于指標評價體系的大學生人文素養(yǎng)與發(fā)展?jié)摿Φ年P聯性研究 出處:《中央財經大學學報》2015年S1期  論文類型:期刊論文


  更多相關文章: 指標評價體系 人文素養(yǎng) 發(fā)展?jié)摿?/b> 關聯性 提升途徑


【摘要】:在強化專業(yè)知識教育而弱化人文素質培養(yǎng)的現行教育體制下,筆者對大學生人文素養(yǎng)與發(fā)展?jié)摿Φ年P聯性進行了分析和研究。在界定大學生人文素養(yǎng)與發(fā)展?jié)摿緝群幕A上,建立了人文素養(yǎng)的指標評價體系,并據此通過具體的問卷調查和座談訪問來研究人文素養(yǎng)與發(fā)展?jié)摿Φ年P聯性。調研的結果顯示大學生人文素養(yǎng)與發(fā)展?jié)摿哂懈叨汝P聯性,尤其是大學生道德素養(yǎng)與發(fā)展?jié)摿Φ年P聯度最大,由此說明了提升大學生人文素養(yǎng)的必要性和緊迫性。本文旨在強化高校教育者和大學生本人對于人文素養(yǎng)培育的重視程度,并從二者的角度提出一些可行的提升人文素養(yǎng)途徑。
【分類號】:G642.0
【正文快照】: 一、研究現狀評述及研究意義(一)研究現狀評述由于人文素養(yǎng)和發(fā)展?jié)摿Χ际呛茈y具體定義和量化研究的概念,所以現階段對二者關聯度的研究并不是很多。在現有的文獻和研究報告中,其關注點多是集中在大學生人文素養(yǎng)現狀調查與分析、大學生人文素養(yǎng)的重要性論述和如何提升人文素養(yǎng)

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6 向s,

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