發(fā)布時間：2017-12-20 04:19

  本文關鍵詞：西藏高�！�3dsMax三維動畫設計與制作”教學模式探微　出處：《實驗室研究與探索》2015年12期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：西藏地處偏遠,動漫設計制作人才緊缺,這為西藏高校"3ds Max三維動畫設計與制作"課程的建設提供了廣闊的發(fā)展前景。藏族學生具有獨特的身心特點,通過研究藏族學生的特點,制定適合的教學模式。引進CDIO工程教育理念、美國路線的CBE教學模式和德國路線的"雙元制"教學模式等優(yōu)秀教學模式,縮短學生實際能力與社會工作職位要求的距離,形成一套多元整合的教學模式,切實培養(yǎng)"用得上、留得住、下得去"的西藏本土動漫人才。
【作者單位】： 西藏民族大學教育學院;西藏民族大學信息工程學院;
【基金】：國家自然科學基金項目(41361044) 2014年西藏自治區(qū)高校教師專業(yè)實踐實戰(zhàn)能力提高計劃項目 西藏民族大學重大項目培育計劃(13my ZP05) 陜西省教育科學“十二五”規(guī)劃2014年度課題(SGH140830)
【分類號】：TP391.41-4;G642
【正文快照】： 0引言據(jù)不完全統(tǒng)計,我國動漫產(chǎn)值已突破1 000億元,每年需要180萬min的動畫節(jié)目支撐,動漫產(chǎn)業(yè)極具市場潛力。西藏生態(tài)的脆弱性和影響的廣泛性,決定著西藏發(fā)展綠色環(huán)保產(chǎn)業(yè),這也是構建國家生態(tài)安全屏障的需要。而動漫產(chǎn)業(yè)的低耗能、低碳和高附加值的特性是西藏生態(tài)保護和發(fā)展的

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