發(fā)布時(shí)間：2017-12-17 18:04

  本文關(guān)鍵詞：切實(shí)提高專職教師整體素質(zhì),建設(shè)專兼結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理的思想政治理論課教學(xué)人才體系

  更多相關(guān)文章： 政治理論課 教師整體素質(zhì) 創(chuàng)新計(jì)劃 教師業(yè)務(wù)素質(zhì) 教學(xué)人才 體系創(chuàng)新 資格準(zhǔn)入制度 政治素質(zhì) 人格魅力 培養(yǎng)培訓(xùn)

【摘要】：正教育教學(xué)的主體是教師。建設(shè)好思想政治理論課,關(guān)鍵在教師�！秳�(chuàng)新計(jì)劃》把教師隊(duì)伍建設(shè)放在突出的位置,強(qiáng)調(diào)要把全面提升教師的整體素質(zhì)作為思想政治理論課建設(shè)體系創(chuàng)新的重要目標(biāo)和主要任務(wù),并制定了相應(yīng)的舉措,意義重大。早在2008年,中宣部和教育部就下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校思想政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè)的
【作者單位】： 中國人民大學(xué)馬克思主義學(xué)院;
【分類號(hào)】：G641
【正文快照】： 教育教學(xué)的主體是教師。建設(shè)好思想政治理論課,關(guān)鍵在教師。《創(chuàng)新計(jì)劃》把教師隊(duì)伍建設(shè)放在突出的位置,強(qiáng)調(diào)要把全面提升教師的整體素質(zhì)作為思想政治理論課建設(shè)體系創(chuàng)新的重要目標(biāo)和主要任務(wù),并制定了相應(yīng)的舉措,意義重大。早在2008年,中宣部和教育部就下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 趙建利;政治理論課與“三個(gè)自覺”[J];高校理論戰(zhàn)線;2000年09期

2 張秀荷,馬鳳娟,董連堂;努力提高政治理論課教師的素質(zhì)[J];邯鄲醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校學(xué)報(bào);2000年03期

3 沈濟(jì)時(shí);加強(qiáng)和改善政治理論課全面推進(jìn)高校素質(zhì)教育[J];華東政法學(xué)院學(xué)報(bào);2000年S1期

4 曲躍厚;政治理論課教學(xué)應(yīng)堅(jiān)持歷史與邏輯的統(tǒng)一[J];思想教育研究;2000年01期

5 李向成;政治理論課教學(xué)中應(yīng)把握的五個(gè)特點(diǎn)[J];思想教育研究;2000年04期

6 白剛;《政治理論課教學(xué)的五個(gè)轉(zhuǎn)換》[J];思想教育研究;2000年04期

7 劉立祥;激情與政治理論課教學(xué)[J];思想教育研究;2000年06期

8 雷麗君;政治理論課教與學(xué)相結(jié)合初探[J];山西農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào);2000年03期

9 林紅;運(yùn)用“情感啟發(fā)”教好政治理論課[J];中國高等教育;2000年01期

10 何美金;提高思想政治理論課實(shí)效的途徑[J];吉林教育科學(xué);2001年02期

中國重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 曾令超;;高校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)探究[A];福建省高校思想政治教育研究會(huì)2008年年會(huì)優(yōu)秀論文專輯（一）[C];2008年

2 俞麗君;李春梅;;高校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)探析[A];高校思想政治理論課新課程體系研究[C];2009年

3 張新薇;;獨(dú)立院校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)模式探討[A];高校思想政治理論課新課程體系研究[C];2009年

4 周貴卯;;試論高校思想政治理論課與和諧校園建設(shè)[A];高校思想政治理論課新課程體系研究[C];2009年

5 何偉綱;王國強(qiáng);;論思想政治理論課教師在構(gòu)建和諧校園中的主體作用[A];高校思想政治理論課新課程體系研究[C];2009年

6 李光莉;;加強(qiáng)高校思想政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè)的思路[A];當(dāng)代中國遼寧發(fā)展·創(chuàng)新·和諧——遼寧省第二屆哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)獲獎(jiǎng)成果文集[C];2009年

7 李立勇;李貴成;;適應(yīng)兩個(gè)變 實(shí)現(xiàn)兩個(gè)轉(zhuǎn)變 提高政治理論課教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性的思考[A];思考與探索——高校思想政治理論課教學(xué)針對(duì)性和實(shí)效性研究論文集[C];2005年

8 陳效蘭;吳征;;師生互動(dòng)式案例教學(xué)在思想政治理論課的運(yùn)用[A];高教科研2006（中冊(cè)：教學(xué)改革）[C];2006年

9 張維薇;;推進(jìn)高校思想政治理論課“05方案”實(shí)施的幾點(diǎn)思考[A];馬克思主義與中國問題研究——重慶市研究生馬克思主義論壇論文集[C];2010年

10 楊經(jīng)錄;;一體化:科學(xué)發(fā)展觀與思想政治理論課關(guān)系的當(dāng)代表征[A];思想政治教育研究論叢（2011年）[C];2011年

中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 任國忠;論高校思想政治理論課教師的責(zé)任[N];青島日?qǐng)?bào);2005年

2 王淑軍;加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治理論課工作會(huì)議在京舉行[N];人民日?qǐng)?bào);2008年

3 本報(bào)記者 代樂;全國研究生思想政治理論課課程建設(shè)研討會(huì)在貴陽召開[N];貴州日?qǐng)?bào);2008年

4 記者 王暉;全省加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治理論課工作會(huì)議召開[N];河南日?qǐng)?bào);2008年

5 記者 李欣;努力開創(chuàng)高校思想政治理論課建設(shè)新局面[N];青海日?qǐng)?bào);2008年

6 廣西高�！睹珴蓶|思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論》專家組首席專家 廣西大學(xué)馬克思主義研究基地特約研究員 韋日平;“八○后教師、九○后學(xué)生”與高校思想政治理論課教育[N];光明日?qǐng)?bào);2009年

7 江南大學(xué)教授 謝振榮;切實(shí)增強(qiáng)高校思想政治理論課的實(shí)效性[N];人民日?qǐng)?bào);2010年

8 重慶市中國特色社會(huì)主義理論體系研究中心 執(zhí)筆 黃蓉生　程龍;以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng) 加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治理論課[N];光明日?qǐng)?bào);2009年

9 程美東;我們應(yīng)怎樣看待思想政治理論課[N];人民日?qǐng)?bào);2013年

10 記者 江蕓涵;高校思想政治理論課5年推出50名省級(jí)名師[N];四川日?qǐng)?bào);2013年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 劉文革;思想政治理論課教學(xué)實(shí)效性研究[D];首都師范大學(xué);2011年

2 李艷春;思想政治理論課對(duì)大學(xué)生社會(huì)凝聚力作用的定量研究[D];哈爾濱工程大學(xué);2011年

3 陳鴻雁;高校思想政治理論課教師勝任力研究[D];河北工業(yè)大學(xué);2011年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 胡余清;思想政治理論課有效教學(xué)研究[D];中南大學(xué);2008年

2 郭純平;高校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)模式研究[D];天津大學(xué);2008年

3 喻剛勇;大學(xué)生思想政治理論課逃課問題及對(duì)策研究[D];華中科技大學(xué);2008年

4 楊力;高校思想政治理論課教學(xué)實(shí)效性的探索與研究[D];西安科技大學(xué);2009年

5 楊元芳;四川省獨(dú)立學(xué)院思想政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè)研究[D];西南大學(xué);2010年

6 曹福春;高校思想政治理論課教學(xué)模式研究[D];延邊大學(xué);2010年

7 王寧;問題·原因·對(duì)策：高校思想政治理論課教學(xué)研究[D];蘇州大學(xué);2010年

8 郎蜀嵐;以05方案為指導(dǎo)加強(qiáng)高校學(xué)生思想政治理論課教學(xué)研究[D];云南師范大學(xué);2007年

9 孫雯;高校思想政治理論課課程評(píng)價(jià)及其模式研究[D];哈爾濱工程大學(xué);2009年

10 董文;高校思想政治理論課教師職業(yè)道德建設(shè)研究[D];南昌大學(xué);2009年

，

本文編號(hào)：1301035