本文關(guān)鍵詞：“特需”專業(yè)學位研究生個性化培養(yǎng)模式的研究與實踐

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【摘要】：針對"特需"專業(yè)學位研究生教育這一新生事物,根據(jù)教育培養(yǎng)目標,分析目前存在的困難,指出面臨的主要挑戰(zhàn),結(jié)合大連民族大學的實際,提出相應的改革措施,總結(jié)適合本校發(fā)展的個性化人才培養(yǎng)模式。
【作者單位】： 大連民族大學計算機科學與工程學院;大連民族大學信息與通信工程學院;
【基金】：遼寧省教育科學“十二五”規(guī)劃課題(JG14DB100) 遼寧省教育評價協(xié)會教學改革與教育質(zhì)量評價研究立項課題(PJHYYB15059;PJHYYB15044) 大連民族大學2015年本科教學工程重點建設項目
【分類號】：G643
【正文快照】： 1背景學位研究生是一種低于學術(shù)型的研究生教育,因此,專業(yè)學位研究生不需要研究,只需要應用國家“特需”專業(yè)學位研究生培養(yǎng)是指等。做好“特需”研究生教育,必須明確研究生2011年10月國務院學位委員會根據(jù)“擇需、擇培養(yǎng)定位,梳理“特需”研究生教育存在的困難,優(yōu)、擇急、擇

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 楊君;劉丹梅;顧玉萍;;全日制專業(yè)學位工程碩士研究生培養(yǎng)中的問題與對策[J];鞍山師范學院學報;2011年06期

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前8條

1 張晨;蘆笙;陳部湘;;全日制材料工程專業(yè)學位研究生人才培養(yǎng)模式探索[J];產(chǎn)業(yè)與科技論壇;2015年03期

2 陳t熁，

本文編號：1294483