本文關鍵詞：高校思想政治理論課教材話語向教學話語轉化的三個維度

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【摘要】：著力促進高校思想政治理論課教材話語向教學話語的有效轉化,進一步提高思想政治理論課教學的信度和效度,需要把握3個維度:1.正確定位思想政治理論課話語主體,促進單主體話語向雙主體話語的轉化;2.科學表達思想政治理論課話語內容,促進固化形態(tài)話語向動態(tài)話語的轉化;3.不斷創(chuàng)新思想政治理論課話語方式,促進理論話語向生活話語的轉化。
【作者單位】： 山西農業(yè)大學馬克思主義學院;
【基金】：山西省高等學校教學改革項目:“高校思想政治理論課建設的規(guī)律性研究”(編號:JS2012008)
【分類號】：G641
【正文快照】： 所謂話語是指在特定社會語境中人們進行交流與溝通的具體言語行為、表達方式以及由此產生的社會效應。具有相同范式的言語方式與表達方式的集合就構成了話語體系[1]。高校思想政治理論課話語體系是圍繞實現教學目標,由教師主導的包括話語內容、話語方式等介體要素,以追求實現

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本文編號：1294352