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基于感知期望與感知可行性中介效應(yīng)的創(chuàng)業(yè)政策與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿關(guān)系研究

發(fā)布時間:2017-11-09 22:15

  本文關(guān)鍵詞:基于感知期望與感知可行性中介效應(yīng)的創(chuàng)業(yè)政策與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿關(guān)系研究


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【摘要】:大學(xué)生就業(yè)關(guān)系到大學(xué)生的自我生存和發(fā)展,關(guān)系到千萬家庭的切身利益,更直接影響到國家經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展和社會的安定和諧,因此國家和政府應(yīng)該予以高度重視。近幾年,由于畢業(yè)生就業(yè)人數(shù)不斷增加,大學(xué)生就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻,國家大力提倡大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè),大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)不僅可以解決大學(xué)生本身的就業(yè)問題,還能夠為社會創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位。所以為引導(dǎo)和激勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè),政府應(yīng)充分發(fā)揮其主導(dǎo)作用,形成健全、科學(xué)的創(chuàng)業(yè)政策體制體系,而有效提高大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的積極性則是研究創(chuàng)業(yè)政策的關(guān)鍵所在。 創(chuàng)業(yè)意愿被認(rèn)為是預(yù)測創(chuàng)業(yè)行為的最佳變量,但在檢索文獻(xiàn)的過程中,本文發(fā)現(xiàn),目前學(xué)者們對于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿的研究中專門針對創(chuàng)業(yè)政策與創(chuàng)業(yè)意愿關(guān)系的研究很少。在少數(shù)的有關(guān)創(chuàng)業(yè)政策與創(chuàng)業(yè)意愿影響關(guān)系的研究中,也基本上都是簡單探討兩者之間的直接關(guān)系,對于政策到意愿的中介效應(yīng)的研究較少。本文基于創(chuàng)業(yè)事件模型,引入感知期望和感知可行性兩個中介變量,對創(chuàng)業(yè)政策影響大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿的過程及內(nèi)在機(jī)理進(jìn)行專門研究。 本研究主要包括以下內(nèi)容:第一部分,是文章的緒論。第二部分,通過搜集和閱讀國內(nèi)外的相關(guān)文獻(xiàn),綜述了創(chuàng)業(yè)政策、感知期望和感知可行性及創(chuàng)業(yè)意愿等關(guān)鍵變量的研究現(xiàn)狀,同時也梳理了各個變量間的邏輯關(guān)系,這對理論模型的構(gòu)建以及理論假設(shè)的提出奠定了理論基礎(chǔ)。第三、四部分中,本文在理論基礎(chǔ)之上,構(gòu)建了基于感知期望與感知可行性中介效應(yīng)的創(chuàng)業(yè)政策與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿關(guān)系模型,提出了本文的理論假設(shè)。同時搜集相關(guān)成熟量表,根據(jù)本文的研究對象進(jìn)行了相應(yīng)的修改后設(shè)計了本文的調(diào)查問卷。通過對大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查研究,共得到了178份有效問卷。第五部分中,對所得數(shù)據(jù)進(jìn)行了實證分析,對相關(guān)研究假設(shè)進(jìn)行了驗證。研究結(jié)果顯示:(1)政府創(chuàng)業(yè)政策對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿具有顯著的正向影響。(2)感知期望對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)意愿有顯著正影響。(3)感知可行性對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)意愿有顯著正影響。(4)創(chuàng)業(yè)政策與感知期望存在顯著的正向相關(guān)關(guān)系。(5)創(chuàng)業(yè)政策與感知可行性存在顯著的正向相關(guān)關(guān)系。(6)感知期望對創(chuàng)業(yè)政策和創(chuàng)業(yè)意愿之間的關(guān)系起著中介作用。(7)感知可行性對創(chuàng)業(yè)政策和創(chuàng)業(yè)意愿之間的關(guān)系起著中介作用。在第六部分中,對本研究的結(jié)論進(jìn)行討論,并提出本文的研究局限以及研究啟示。
【學(xué)位授予單位】:東北財經(jīng)大學(xué)
【學(xué)位級別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2014
【分類號】:G647.38;F279.2

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本文編號:1163812

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