本文關(guān)鍵詞：北京市獨(dú)立學(xué)院輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)研究

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【摘要】：獨(dú)立學(xué)院是我國(guó)高等教育由精英化轉(zhuǎn)向眾化發(fā)展的產(chǎn)物,自2004年以來(lái)北京市獨(dú)立學(xué)院陸續(xù)成立并得到迅速發(fā)展,目前已經(jīng)發(fā)展有五所獨(dú)立學(xué)院。雖然在近些年來(lái)取得一些成就,但在很多領(lǐng)域與公辦大學(xué)存在很大差距,在其發(fā)展過(guò)程中面臨著許多實(shí)際困難,尤其在獨(dú)立學(xué)院輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)方面存在的問(wèn)題比較多,差距比較明顯。因此,本文把焦點(diǎn)集中在以下幾個(gè)方面:一是國(guó)內(nèi)獨(dú)立學(xué)院輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)實(shí)情況分析;二是北京市獨(dú)立學(xué)院輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)存在問(wèn)題及其原因剖析;三是北京市獨(dú)立學(xué)院輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)應(yīng)采取的對(duì)策建議。本文主要運(yùn)用了文獻(xiàn)分析法、問(wèn)卷調(diào)查法以及綜合分析法。首先,對(duì)于北京市五所獨(dú)立學(xué)院輔導(dǎo)員的情況進(jìn)行調(diào)查并掌握準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)資料,總結(jié)歸納出北京市獨(dú)立學(xué)院輔導(dǎo)員隊(duì)伍存在的問(wèn)題:輔導(dǎo)員管理體制不科學(xué);輔導(dǎo)員工作繁瑣、身心俱疲;輔導(dǎo)員經(jīng)驗(yàn)不足,專業(yè)素質(zhì)學(xué)歷偏低;輔導(dǎo)員職業(yè)發(fā)展不明,地位尷尬,隊(duì)伍流動(dòng)性大等問(wèn)題。其次,針對(duì)這些存在的問(wèn)題進(jìn)行分析并找出問(wèn)題的主要原因:學(xué)校管理體制不完善;輔導(dǎo)員角色定位不明確;輔導(dǎo)員準(zhǔn)入機(jī)制不完善,培訓(xùn)機(jī)制不健全;輔導(dǎo)員職業(yè)發(fā)展不暢,考評(píng)機(jī)制缺失。最后,針對(duì)北京市獨(dú)立學(xué)院輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)中存在問(wèn)題及原因,提出加強(qiáng)北京市獨(dú)立學(xué)院隊(duì)伍建設(shè)的相應(yīng)對(duì)策建議:國(guó)家加大政策扶持力度;明確輔導(dǎo)員的職責(zé)定位;健全獨(dú)立學(xué)院輔導(dǎo)員隊(duì)伍管理制度;全面提高輔導(dǎo)員的自身素質(zhì);推進(jìn)獨(dú)立學(xué)院輔導(dǎo)員隊(duì)伍的專業(yè)化和職業(yè)化建設(shè)。
【學(xué)位授予單位】：中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(北京)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：G647.2

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 張欣;;論新形勢(shì)下獨(dú)立學(xué)院輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)[J];成功(教育);2009年06期

2 陳為旭;游曉麗;;科學(xué)發(fā)展觀視野下的獨(dú)立學(xué)院輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)[J];思想教育研究;2009年03期

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本文編號(hào)：1159572