本文關鍵詞：以學科國際評估推進一流大學建設的實踐和思考——基于北京大學國際同行評議的考察和分析

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【摘要】：介紹了北京大學開展學科國際評估的做法,即,引入戰(zhàn)略管理的相關方法,借鑒國內(nèi)外經(jīng)驗,制定標準化評議方案并付諸實施,以常規(guī)化、制度化的方式對院系的學科發(fā)展、人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務等進行全方位"診斷式"評估。在此基礎上初步總結了國際同行評議的經(jīng)驗和效果,就建立常態(tài)化國際評估機制、保障評估過程獨立性、關注人才培養(yǎng)、辯證看待和準確理解評估等方面提出了相關思考和討論。
【作者單位】： 北京大學研究生院培養(yǎng)辦公室;北京大學研究生院;
【基金】：2014年度北京大學研究生院立項課題“國際同行評議的模式思考與實踐探索”
【分類號】：G647
【正文快照】： 高等院校是國家實施創(chuàng)新驅(qū)動戰(zhàn)略的重要支撐,承擔著高層次人才培養(yǎng)和科學技術創(chuàng)新的歷史使命。學科建設是高等院校人才培養(yǎng)、科學研究和社會服務的載體,其建設水平是高校的核心競爭力所在。國際經(jīng)驗表明,世界一流大學的教師和學科始終處于評估之中,其中很多是來自國際評估。通

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