發(fā)布時間：2017-11-06 10:34

  本文關(guān)鍵詞：以學(xué)生為中心的高校教學(xué)質(zhì)量保障:理念建構(gòu)與改進(jìn)策略

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【摘要】：以學(xué)生為中心的高校教學(xué)質(zhì)量保障理念建構(gòu)是基于學(xué)生學(xué)習(xí)、發(fā)展和學(xué)習(xí)成果的視角,同時借鑒第四代評價理論和全面質(zhì)量管理理論對管理和評價的兩大質(zhì)量保障核心內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)梳理。理順學(xué)生為什學(xué)、學(xué)什么、學(xué)生希望教師怎么教、學(xué)生應(yīng)該怎么學(xué)、學(xué)生希望得到怎樣的服務(wù)支持和組織支持等內(nèi)容,明確提出要以學(xué)生的學(xué)習(xí)成果而不是教師的教學(xué)效果作為評價教學(xué)質(zhì)量的重點。根據(jù)這一理念建構(gòu),得出以學(xué)生為中心的教學(xué)質(zhì)量保障的三大特點,進(jìn)而提出組織策略、目標(biāo)建構(gòu)策略、服務(wù)支持策略以及評價反饋策略等教學(xué)質(zhì)量保障改進(jìn)策略。
【作者單位】： 浙江大學(xué)教育學(xué)院;浙江傳媒學(xué)院文化創(chuàng)意學(xué)院;浙江大學(xué);
【基金】：浙江省社會科學(xué)界聯(lián)合會研究課題“以學(xué)生為中心的高校內(nèi)部教學(xué)質(zhì)量保障機(jī)制研究”(2013N159) 浙江省新世紀(jì)高等教育教學(xué)改革項目“基于促進(jìn)學(xué)生成長發(fā)展的高校學(xué)生學(xué)業(yè)評價改革研究與實踐”(zc2010059)的部分成果
【分類號】：G642.4
【正文快照】： 美國NSSE(The National Survey of StudentEngagement)工具創(chuàng)始人喬治·庫(George D.Kuh)提出,與同類院校相比,那些讓學(xué)生更多參與到各種活動中從而提升學(xué)生學(xué)習(xí)成果的學(xué)�？梢员徽J(rèn)為有更高的教學(xué)質(zhì)量�？梢哉f,大學(xué)存在的首要原因是學(xué)生,沒有學(xué)生的質(zhì)量,就沒有大學(xué)的質(zhì)量。從

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