發(fā)布時間：2024-12-19 01:38

　　 馬克思以實踐性立場論述了勞動教育的現(xiàn)實必要性。當前,要在馬克思勞動教育思想的現(xiàn)代闡釋基礎上,針對現(xiàn)實存在的諸如認識、機制、責任和保障等方面問題,深刻認識和把握"德智體美勞全面發(fā)展",是對新時代"培養(yǎng)什么人"的具體闡釋,把服從和服務于中國特色社會主義建設、中華民族偉大復興作為出發(fā)點與歸宿,循序漸進、因材施教,借助社會、產(chǎn)業(yè)平臺,大力開展合作教育,通過勞動教育強化勞動意識與態(tài)度,磨礪意志品質(zhì),引導青年學生形成正確的價值觀,樹立正確的審美觀,使"教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合"在培養(yǎng)中國特色社會主義建設者和接班人方面的基礎作用得以充分彰顯。

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
一、教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合的經(jīng)典理論
    (一) 教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合是馬克思主義關于教育的基本原理
    (二) 教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合是馬克思主義中國化的重要組成部分
二、教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合的時代內(nèi)涵
    (一) 馬克思關于生產(chǎn)勞動的論述與發(fā)展
    (二) 教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合是現(xiàn)代大生產(chǎn)對教育提出的必然要求
    (三) 教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合是新時代立德樹人的有效載體
三、教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合的實踐探索
    (一) 教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合在我國的發(fā)展過程
    (二) 當前教育發(fā)展面臨的困惑及原因
四、新時代實現(xiàn)教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合的基本途徑
    (一) 落細落實習近平有關教育工作的重要論述
    (二) 借助社會力量, 大力開展合作教育
    (三) 循序漸進, 因材施教



本文編號：4017448