發(fā)布時間：2024-02-16 00:42

　　隨著在云南大學(xué)就讀的老撾學(xué)生數(shù)量的不斷增多,對老撾學(xué)生社會文化適應(yīng)進行深入細致的研究,找到老撾學(xué)生社會文化適應(yīng)發(fā)展的異同,幫助他們了解自己在華學(xué)習(xí)和生活的適應(yīng)情況,避免或者及時調(diào)整在社會文化適應(yīng)過程中遇到的困難和挫折就變得尤為重要。論文通過問卷調(diào)查和訪談對云南大學(xué)269名老撾學(xué)生社會文化適應(yīng)狀況進行了調(diào)查分析和總結(jié),利用SPSS對調(diào)查數(shù)據(jù)進行相關(guān)性分析以及方差分析。通過分析發(fā)現(xiàn):第一,老撾學(xué)生面臨許多社會文化適應(yīng)問題,其中性別、年齡、學(xué)歷、來中國前出國經(jīng)歷和不同資金來源對老撾學(xué)生的社會文化適應(yīng)不存在顯著影響。第二,在云南大學(xué)學(xué)習(xí)時長、對中國文化了解程度、不同漢語水平對老撾學(xué)生的社會文化適應(yīng)存在顯著影響。第三,緩解老撾學(xué)生社會文化適應(yīng)問題的重要支持來源是在中國的老撾人,中國的同學(xué)和老師的支持作用有待加強。針對調(diào)查結(jié)果,論文提出了幾項針對性的建議:第一,優(yōu)化完善的留學(xué)生的咨詢管理體系,重視對老撾學(xué)生進行入學(xué)前教育,可以在入學(xué)前期或者選擇入學(xué)初期進行,讓學(xué)生在加強對中國了解的同時,了解一些更為實際的貼合實際生活的信息,提高對中國文化的了解程度,進而提高老撾學(xué)生的社會文化適應(yīng)水平得。第二,加強...

【文章頁數(shù)】：82 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
緒論
    一、問題的提出
    二、研究目的與意義
    三、社會文化適應(yīng)性問題研究的歷史和現(xiàn)狀
    四、基本概念
    五、研究思路與方法
    六、研究對象
    七、收集資料的方法和階段
    八、論文的創(chuàng)新點
第一章 老撾學(xué)生社會文化適應(yīng)狀況研究分析
    第一節(jié) 調(diào)查的設(shè)計和實施
        一、問卷的設(shè)計依據(jù)
        二、問卷調(diào)查的步驟
    第二節(jié) 問卷信度與效度分析
        一、問卷設(shè)計的效度檢驗
        二、問卷設(shè)計質(zhì)量的信度檢驗
    第三節(jié) 問卷信度與效度分析
        一、問卷樣本分布情況分析
        二、老撾學(xué)生整體情況分析
第二章 老撾學(xué)生社會文化適應(yīng)研究結(jié)果及分析
    第一節(jié) 調(diào)查問卷統(tǒng)計分析
        一、老撾學(xué)生在中國的適應(yīng)情況與心理適應(yīng)的相關(guān)性分析
        二、影響老撾學(xué)生心理適應(yīng)的回歸分析與討論
        三、老撾學(xué)生在各維度上的差異性分析與發(fā)現(xiàn)
        四、留學(xué)生遇到困難時求助對象的分析
        五、調(diào)查問卷分析結(jié)論
    第二節(jié) 訪談結(jié)果統(tǒng)計分析
        一、老撾學(xué)生物質(zhì)生活訪談分析
        二、老撾學(xué)生交友問題訪談分析
        三、老撾學(xué)生所遇困難及尋求幫助訪談分析
        四、老撾學(xué)生對中國不滿意方面的訪談分析
        五、老撾學(xué)生課堂問題訪談分析
        六、訪談分析結(jié)論
第三章 優(yōu)化老撾學(xué)生社會文化適應(yīng)的策略
    第一節(jié) 建立完善的留學(xué)生管理體系
        一、完善留學(xué)生社會文化咨詢體系
        二、加強留學(xué)生管理人員跨文化交際能力訓(xùn)練
        三、改革留學(xué)生管理方式
        四、為留學(xué)生配備“語言伙伴”
        五、重視留學(xué)生的入學(xué)教育
    第二節(jié) 建立完善的留學(xué)生的“社交網(wǎng)絡(luò)”
結(jié)語
附錄
    一、調(diào)查問卷
    二、問卷數(shù)據(jù)分析
    三、訪談提綱
    四、訪談記錄
參考文獻
攻讀碩士學(xué)位期間完成的科研成果
致謝



本文編號：3900523